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* “整体”统筹，“环节”细分  —— “工艺及科研流程图题”的备考探究 基本操作，以及实际操作中的问题处理，突出实际操作考查！ 元素化合物性质 离子方程式书写 根据化学方程式计算，侧重守恒思想 * 解答一道无机化工流程试题的程序是什么？ 此类试题的题干通常包括文字说明、工艺（实验）流程以及供参考的数据（以表格、图像等呈现）。 ①首先要通过阅读文字说明，清楚试题背景是工业生产还是实验室研究，准确抓住工艺（实验）的目的是什么，还提供了哪些信息（原料成分？含量？产品成分？从用途能看出什么性质？）； ②然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段； ③接下来可以先看看设问，使下一步的深入分析重点更明确； ④然后再带着质与量的意识具体分析各个化学过程（必要时才使用参考数据），组织语言回答设问。 * 工业生产流程主线与核心 原料预处理 除杂、净化 产品分离提纯 反应条件控制 原料循环利用 排放物的无害化处理 规律: 主线主产品、分支副产品、回头为循环。 核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、 生产条件的控制 * Ⅰ预处理 Ⅱ分离提纯 Ⅲ主反应 例题：粗铝提纯及尾气的综合利用 制备Li2CO3的工艺流程 * 涉考点选析： （1）原料的预处理： ①溶解：通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等 ②灼烧 ③煅烧:改变结构，使一些物质能溶解。并使一些杂质高温下氧化、分解 （2）控制反应条件的方法 调节pH所需的物质 调节pH所需的物质一般应满足两点： a 、能与H＋反应，使溶液pH值增大； b、不引入新杂质。 例如： 若要除去Cu2＋溶液中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的pH值。 * ②蒸发、反应时的气体氛围 ③加热的目的 ④降温反应的目的 ⑤趁热过滤 ⑥冰水洗涤 加快反应速率或促进平衡向某个方向移动 防止某物质在高温时会溶解（或分解）、为使化学平衡向着题目要求的方向移动 防止某物质降温时会析出 洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗 * (3)常见名词 浸出： 浸出率： 酸浸： 水洗： 水浸： 固体加水（酸）溶解得到离子 固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少(更多转化) 在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程 通常为除去水溶性杂质 与水接触反应或溶解 * 流程图的答题模式 分析流程（每一步骤） ①反应物是什么 ②发生了什么反应 ③反应造成了什么后果 ④对制造产品有什么作用 分析反应条件 ①对反应速率有何影响 ②对平衡转化率有何影响 ③对综合生产效益有何影响 规范答题 ①化学用语的书写要规范(分子式书写；化学方程式的书写；完成符号或可逆符号；沉淀、气体、固态、水溶液等符号） ②评价或比较要全面（反应物、产物种类目标产物的分离和提纯；反应条件、仪器、设备、步骤） * 解题方法 对一些线型流程工艺（从原料到产品为一条龙生产工序）试题，首先对比分析生产流程示意图中的第一种物质原材料与最后一种物质产品，从对比分析中找出原料与产品之间的关系，弄清生产流程过程中原料转化为产品的基本原理和除杂分离提纯产品的化工工艺，然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。 1.首尾分析法 例1聚合氯化铝是一种新型、高效絮凝剂和净水剂，其单体是液态的碱式氯化铝[Al2(OH)nCl6-n]。本实验采用铝盐溶液水解絮凝法制碱式氯化铝。其制备原料为分布广、价格廉的高岭土，化学组成为：Al2O3(25%~34%)、SiO2(40%~50%)、Fe2O3(0.5%~3.0%)以及少量杂质和水分。已知氧化铝有多种结构，化学性质也有差异，且一定条件下可相互转化；高岭土中的氧化铝难溶于酸。制备碱式氯化铝的实验流程如下： *