小狗包弟(第二课时).pptVIP

第二课时 本文题目是“小狗包弟”，请你围绕包弟说一说本文写了哪些内容。 引子（１自然段）──艺术家与狗的故事 开端（２自然段）──包弟的来历 发展（３～６自然段）──七年相处 结局（７～９自然段）──痛别包弟 尾声（10～13自然段）──深深忏悔 1.体会作者复杂的情感。 2.学习作者勇于自我解剖、敢于讲真话的精神和勇气。 作者出于对包弟怎样的情感写下这篇散文的？找一找相关语句并说出文眼。 “我怀念包弟，我想向它表示歉意。” 本文叙写了一个凄婉的故事，也展现了一段复杂的心理历程，让我们随着故事情节的展开，仔细品读，感受作者对小狗包弟的情感起伏变化。 忧虑（不知如何安排包弟） 轻松（送走了包弟） 沉重（送走之后心不得安） 歉意（至今心不得安） 欢快（与包弟亲密接触） ↓ ↓ ↓ ↓ 1.描写包弟聪明可爱的特点，用意是什么呢？ ?包弟越可爱聪明、有情义、通人性，作家的一家人就越是不忍让它离开；作者一家与它的情感越深厚，对它的离开也就越悲痛。 ?为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 2.为什么小狗包弟这么聪明可爱，还是逃脱不了厄运呢？ ?日本种的小狗，瑞典旧主人。 （里通外国嫌疑） ?小狗包弟成为一个“包袱” （“四旧”嫌疑） ?当时人人自危，力求自保，无暇他顾。（人们划清界限自保） 3.作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ ?小狗虽小，但也是一条生命 ?反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。 ?为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗是次要的。 在”文革“结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来反省、忏悔。这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起了人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心、良心、良知的作用。 作者为什么要表达歉意？这种忏悔有什么思想意义？