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2019 上半年全国教资统考高中政治学科知识与能力试题答 案 二、简答题 ( 共 2 题，每题 12 分 ) 31. 参考答案 (1) 经济学原理： ①市场的自发性。在市场经济中，在价值规律的自发调节下，价格垄断是企业主体为了自身的眼前利 益，伤害他人利益。 (2 分 ) ②违背了市场交易原则。市场交易应遵循自愿、平等、公平、诚实守信的原则。 (2 分 ) ③宏观调控。政府运用宏观调控的行政手段通过行政命令进行罚款。 (2 分) (2) 政治学原理 ①政府履行保障人民民主和国家长治久安的职能，政府履行社会主义经济建设职能。 (2 分 ) ②政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则对人民负责。 (2 分 ) ③政府依法行政，树立求真务实的工作作风。 (2 分 ) 32. 参考答案 ①教师要目的明确。“时事评析”一定是有针对性的某个知识点或某一课题。 (3 分) ②课堂活动形式可以多样化，但不能偏离课堂教学主题。可以通过“新闻播报”、“小组讨论”等多 种形式来进行组织。 (3 分 ) ③课堂活动要有逻辑性。要由浅入深，循序渐进，注意评析的难易程度的逐渐深入，培养学生透过现 象看本质的能力。 (3 分 ) ④教师应具有教学机智。课堂教学中学生针对时事的评析汇总可能存在不同的观点，也可能会出现突 发状况，这就要求教师要具备一定的教学机智。 (3 分 ) 三、材料分析题 ( 共 2 题，每题 20 分 ) 33. 参考答案 第 1 页 共 4 页 探究式教学是一种以问题解决为中心，引导学生探求问题的答案，着重培养学生创造性思维能力和意 志力的教学模式。这种教学方法以突出问题性、突出探索性、突出主体性为特征。 (4 分) ①以问题解决为中心的教学，教师要注意在教学中为学生创设问题情境，使学生产生探究的欲望和要 求。该教学设计中的探究性问题比较新颖有趣，能够激发学生探究的积极性。 (4 分 ) ②该教学设计中的探究性问题做到了以学生为主体，充分发挥学生的能动性，有利于培养学生的探索、 创造能力。 (4 分 ) ③探究性教学的问题设置要难易适度，有探究的价值和意义。教师应引导学生将原有的各种片段知识 从各个不同的角度加以改组，从中发现必然的联系，逐步形成比较确切的概念和原理。该教学设计中通过 第一组探究性问题的分析不能全面得出所给的结论，问题的设置比较局限。 (4 分 ) ④探究式教学最主要的功能在于使学习者学会如何学习。如怎样发现问题，怎样加工信息，对提出的 假设如何推理验证等。该教学设计中的第二组探究性问题“是意识直接创造了电动车遮阳伞吗 ? ”探究性不 强，不利于学生的思维的探究。 (4 分 ) 34. 参考答案 (1) 取得的成绩： ①思想政治教学评价贯彻全面性原则要求评价标准要全面，该地区政治教师能够较为全面的评价学生。 (2 分 ) ②思想政治课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，该地区政治教师能够把形 成性评价与终结性评价结合起来，关注学生成长和发展的过程。 (2 分) (2) 存在的问题： ①评价关注了知识的掌握、行为和情感态度的养成，但缺少对于学生能力的评价。 (2 分 ) ②评价要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，该地区政治教师对学生的评价主体相对比较单 一。 (2 分 ) 第 2 页 共 4 页 ③思想政治教学评价要把对学生思想政治素