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教学课题 绪论 第一节 公路发展概况及规划 第二节 公路的分级与技术标准? 教学课时 2学时 教学目的 及要求 1．了解现代交通运输的组成、公路运输的特点、我国公路的现状及发展规划； 2．熟悉公路的分级及依据、公路等级选用的原则、技术标准体系。 内容提要 公路发展概况及规划，公路的分级与技术标准?； 教学重点 教学难点 1．公路的分级，2．公路等级选用的原则。 授课形式 教师讲授，结合实际范例进行课堂讨论。 教学内容 时间分配 1、课前素质教育（5分钟） 2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟） . …..; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟） 思考题、作业、参考文献 1．中华人民共和国行业标准，公路工程技术标准（JTGB01-2003），北京：人民交通出版社，2004. 2．金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002. 作业：1、公路基本建设程序包括哪几个阶段？2、如何理解公路各勘测设计阶段的步骤？ 课后 小结 对公路工程勘测设计阶段的理解不是特别深刻，对公路各阶段设计步骤的区别； 教学课题 公路勘测设计的依据、阶段及任务 第四节 本课程的任务 教学课时 2学时? 教学目的 及要求 1．熟悉公路设计依据；2．了解公路勘测设计的程序 3．了解本课程的特点、熟悉本课程的主要内容。 内容提要 一、设计的依据，二、公路勘测设计程序； 教学重点 教学难点 公路设计依据 授课形式 教师讲授，结合实际范例进行课堂讨论。 教学内容 时间分配 1、课前素质教育（5分钟） 2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟） . …..; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟） 思考题、作业、参考文献 1.中华人民共和国行业标准，公路勘测规范（JTJ061-99），北京：人民交通出版社，1999. 2.刘培文主编.现代公路勘测技术（修订版）.北京：中国科学出版社，2001. 3.金仲秋、夏连学主编.公路设计. 北京：人民交通出版社，2002. 作业：1、何谓计算行车速度？它与实际行车速度有何不同？2、如何理解公路各勘测设计阶段步骤？ 课后 小结 1、公路等级的确定因素，公路工程技术标准的决定因素； 2、路线设计的最基本依据，设计车速与实际车速的区别； 3、交通量的折算，远景设计年限交通量的计算； 教学课题 第二章 平面设计 第一节 直线 第二节 园曲线 教学课时 2学时 教学目的 及要求 1.掌握直线在公路设计中的运用； 2.理解园曲线半径的确定，掌握园曲线在公路设计中的运用。 内容提要 1.公路在水平面上的投影构成路线的平面线形，其线形设计即平面设计； 2.沿公路中心线竖直剖切并展开构成纵断面线形，其线形设计即纵断面设计； 3.公路中心线上任意点的法向切面构成横断面线形，其线形设计即横断面设计。 4.对公路平面线形来说：可分解为直线、圆曲线、缓和曲线。因此对公路平面线形的研究，实际上是对直线、圆曲线、缓和曲线这三要素的研究。 教学重点 教学难点 教学重点：直线长度规范设计要求，圆曲线最小半径确定，圆曲线的几何要素及计算式，圆曲线半径的选用； 教学难点：直线的运用，园曲线的运用。 授课形式 多媒体教学、习题课、结合实际范例进行课堂讨论。 教学内容 时间分配 1、课前素质教育（5分钟） 2、组织教学、检查复习和预习情况（5分钟） . …..; 6、进行讨论（15分钟） 7、做习题（10分钟） 思考题、作业、参考文献 课后作业： 1、缓和曲线的作用有那些？回旋线为何可以用作缓和曲线？回旋线用作缓和曲线有何特点？ 2、某公路设计速度80km/h，图为该公路平面设计的一段，由于受地物限制，JD5处要求路中线距离建筑物的最小距离为18.5m，设Ls=90m,推算R5、R6、Ls6(R=400m, Lsmin=70m). 3、平原微丘区二级公路（V=80km/h，R极限=250m，R一般=400m，R不设超高=2500m，Lsmin=70m）如图已知AB=1130m，JD2的曲线半径R2=800m,α1右=25°30，α2右=30°40，α3左=4°30，试定JD1、JD3的曲线半径和缓和曲线Ls（注：BC长度不受限制）。 课后 小结 1、关于直线、圆曲线及回旋线的运用及应用的条件，大部分学生可以听懂和理解，直线、回旋线、圆曲线相互结合的形式通过画图给学生讲授，没有太大的难度； 2、圆曲线最小半径的确定与横向系数、最大超高横坡度的关系； 教学课题 第二章 平面设计 第三节 缓和曲线 教学课时 2学时 教学目的 及要求 了解缓和曲线的作用与性质、回旋线的基本方程； 理解缓和曲线最小长度的确定、缓和曲线的设置条件； 3．掌握缓和曲线几何参数、平曲线几何要素的