语文人教版五年级上册20、《学会看病》PPT.pptVIP

　　母爱是无私的，是无微不至的。可是有一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子？她当时又是怎么想的呢？我们一起来学习《学会看病》。 ;学会看病;1.认识11个生字。 2.了解课文主要内容,学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物,体会母亲感情的变化。 3.有感情地朗读课文,感受课文中特殊的母爱方式,激发学生独立面对生活、磨炼意志的能力。; 看课本105页导读提示，对大家提出了哪些学习要求?; 1.自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词。 2.课文讲了一件什么事？ 3.用“______”画出使你深受感动地句子做批注，在小组内交流。（小组合作探究）（抓描写母亲语言和心理的句子，体会母亲的感情变化）;蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓　　　　　　　　 忐忑 喋;打蔫儿 dǎ niānr 怔住 zhèng zhù 艰 涩 jiān sè 坠入 zhuì rù 拖 沓 tuō tà 倚靠 yǐ kào 喋喋不休 dié dié bù xiū 忐忑不安 tǎn tè bù ān ;生字：;打蔫： 残忍： 艰涩： 喋喋不休： 雪上加霜： 按图索骥： 忐忑不安： 毫无疑义： ; 1.课文讲了一件什么事？; 2.边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。; 这篇课文多次出现了母子俩的对话，你能把母亲说的话找出来吗？;你能找到描写母亲心理活动的句子吗？在课文中画一画。; 23、假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！; 从母亲说的话中，我们可以看出她的感情在一步步的变化。; 儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？; （ ）我毫无疑义地判定儿子???的只是普通感冒，（ ）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（ ）我还是深深地谴责自己。（ ）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！; 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。;孩子看完病回来后……; 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。; 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。;　　“母爱”的主题是永恒的，是共同的。但每个人从母亲那里感受到的“爱”是各不一样的，能不能把你自己感受到的母爱用自己独特的方式表达出来呢？可以写首诗，可以唱支歌，可以说几句话，也可以制作一份小礼物……;我的收获; 　今天，我们通过阅读课文，走进了作者的心灵，她告诉我们母亲如何给予儿女“爱”；同时我们也走近了母亲的世界，她让我们深深地感受到被爱是同样的沉重。“学会看病”不仅是我们自己独立生活能力的提高，也是对“母爱”的最好报答。母亲对儿女的爱的表达可以是多种多样的，同样我们对“母爱”的报答也不要千篇一律。让我们在今后的学习、生活和工作中，时时用自己的实际行动来报答它！; 儿子学会了（ ）看病，（ ）面对生活，妈妈百感交集，勇气回到了她的心里。诗朗诵《放手》 孩子，妈妈想放开你 春天一样温暖的手， 让你独个儿在坎坷的路上， 磕磕碰碰向前走。 虽然担心你会跌跤， 摔破细嫩的皮肉， 我也只会背着你哭泣， 挥挥手，让你继续在风雨里走。 孩子，因为妈妈相信， 你不是一只胆小的狗。 在一次次摔跤之后， 你才能肩挑泰山走过九十九条沟。 孩子，亲爱的孩子， 请松开你紧牵妈妈的手， 踩着坚实的土地， 创造属于自己的天空。;