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小议技校道德教育的形势 　　本文作者丁夏敏工作单位无锡市技工培训教学研究创新思想道德建设教育当今社会，一切都在不断地发展变化。 　　作为社会主体的人，思想也空前活跃。 　　处在青春期的青年学生，由于其生理心理的特殊性，他们的思想比其他人群的思想更显活跃。 　　许多新思想、新观念、新思潮、新语言、新词汇在他们中间广泛流传，且不断进步。 　　面对这样一个群体，我们的思想道德建设工作如果仍然恪守传统，一副说教老面孔，一副灌输的老方法是肯定不行的。 　　因此，面对变化的世界、变化的人、变化的青年群体、技校特殊的对象，我们必须不断地改革思想道德建设，创新道德教育的意识、内容、手段、方法，使思想道德建设出现新的生机和活力。 　　1创新教育观念学校的一切工作都是以人为对象的。 　　因此，在技校思想道德建设教育中确定以人为本的观念，使学生获得知识、技能、技巧，形成一定的工作能力、学习能力、生活能力。 　　学校的思想道德建设工作不仅要教学生做人的方法，更重要的是要塑造学生的灵魂。 　　通过强有力的思想道德建设教育，教育学生去认识世界、适应世界、融入世界、改造世界，成为世界的主人。 　　教育要坚持以人为本的观念，面对变化的世界，运用创新的理论和教育方法去教育学生，使学生在多种教育中去选择、鉴别真伪与好坏，选择自己的世界观、人生观、职业观、道德观。 　　坚持以人为本的观念，面对技校学生特殊群体，少一些官腔、说教，多一些对人的理解和呵护，使思想政治教育更贴近学生的心灵，提高教育的效果。 　　坚持以人为本的观念，与学生建立同一的人格平台，做到师生双修，互动双赢，使每个学生在亲和的环境中增进人生的知识和情感。 　　2创新教育内容思想道德建设教育内容创新并不意味着对现有思想道德建设教育内容的全盘否定，而是在现有内容的基础上进行创新，使教育内容能够与时俱进。 　　无锡市在以下几个方面进行了创新。 　　1增加了新的理论。 　　所谓新理论是指当前社会中创造的，符合经典理论基本原则又能指导当前实际的理论。 　　如江泽民同志的三个代表思想及科学发展观。 　　这些具有指导中国开创新世纪实践的理论，离学生最近，学生容易理解、容易接受。 　　2增加了动感的内容。 　　动感的内容是指新近发展的理论、思想、法规、知识。 　　当今社会，信息量与日俱增，新东西层出不穷，知识更新速度快，如果思想道德建设教育内容不紧跟形势变化，不注意及时增加新的内容，淘汰过时内容，即使老师讲得再起劲，学生也会觉得没味。 　　如结合开展社会主义荣辱观教育，各技校普遍开展知荣辱、树新风、文明在校园主题教育活动，把社会主义荣辱观教育纳入到学校校本课程中，并以生动、活泼、多样的形式进行荣辱观教育，形成立体教育效果。 　　3增加了就业指导的内容。 　　就业是民生之本。 　　就业问题是学生和家长们最关心的热点。 　　我们在教学中增加了就业指导的内容。 　　通过当前就业形势的分析，使学生正确了解就业形势，确立正确的就业观念，选择自己的就业途径和合适的就业岗位。 　　4增加了警诫的内容。 　　思想道德建设教育历来是以正面内容为主，但事实上应该正反面兼有，反面内容也是难得的教育内容。 　　如政治领域的法轮功问题、权力腐败问题，经济领域的假冒商品问题、走私偷税问题，文化领域的盗版贩黄问题，社会生活领域的崇拜金钱、恃强凌弱问题以及学生违法违纪问题等。 　　通过这些反面内容的剖析讲解，来提高学生的思想水平和辨别能力。 　　实践证明，反面内容比空洞的说教好得多。 　　5增强了针对性。 　　根据青少年思想活跃、活泼好动、情绪易起变化的特点，以及不同时期的形势变化，不同年级学生的心理特征，不同学生的个性特征，开展了成系统、分阶段、有层次、有特点的思想道德建设教育，使思想道德建设教育更具实用性、针对性，以达到思想道德建设教育的根本目标。 　　6强化了实践性。 　　思想道德建设教育要紧密贴近现实，强化实践，即把教育与实践密切结合起来以增强思想道德建设的实效性。 　　按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 　　各种道德实践活动都要强调思想内涵，强化思想道德建设要求。 　　无锡市各技校以纪念各种法定节日、传统节日、升国旗等为内容的主题进行宣传教育活动，开展春游、秋游、参观思想道德建设基地活动，开展学习古今中外杰出人物的活动等，使青少年学生在实践中陶冶情操，充实精神和升华境界。 　　7提倡多样化。 　　要坚持以重点活动为载体，积极开展适合青少年学生特点、喜闻乐见的、多样性的思想道德建设教育活动，寓思想道德建设教育于多项活动之中，让学生在活动中去悟出真理，提高自身的素