小议文化下的高职学生思政教育.docxVIP

　　一、校园文化对高职学生思想政治教育的功用1引导与制约功用校园文化通过潜移默化的方式，发挥鞭策和激励的作用，无形引导着高职院校广大师生的思想、心态和情趣，进而使其逐步接受校园文化所蕴含的理念、精神和价值准则，从而实现了校园文化对高职院校师生思想政治教育的引导功用。 　　校园文化通过学校的规章制度、校园物质环境以及形式多样的文化活动，使广大高职师生逐渐受到感染和熏陶，形成自我约束力，不断引导制约着自己的思想和言行。 　　2熏陶与塑造功用环境对学生的品格形成具有重要作用和影响，而高职大学生长期生活在校园环境中，因此，校园文化对高职大学生的思想政治教育起着熏陶与塑造的作用。 　　积极向上的校园文化以其特有的精神环境和文化氛围，激发学生的学习、生活热情，实现对学生思想、人格、品行的教育、塑造和感染，从而达到适应社会发展需要的目的。 　　3凝聚的功用健康向上的校园文化不仅能够增强高职院校师生的凝聚力和向心力，也能够提高学院的竞争能力。 　　校园文化所包含的价值准则、理想信念和行为规范，使处于其中的广大师生产生归属感、凝聚力和向心力。 　　高职院校通过开展多姿多彩的校园文化活动，能够为学生提供一个展示才华的舞台，既可以丰富学生的业余生活，又能消除学生的失落感、孤独感，还可以使他们尽快融入到集体当中，共同凝聚成一个整体，以集体的力量为学院创造更大的影响力。 　　4心理调适功用良好的校园文化环境能够起到慰藉学生心灵、平稳学生情绪、保持学生心理稳定的功用。 　　今天的高职大学生学习、就业压力很大，部分学生面临着人际交往困难等烦恼，一些高职大学生甚至出现了程度不同的心理问题。 　　仅仅依赖心理咨询教师的疏导是不能完全解决这些心理问题的，还要同时辅之以心理自我调适。 　　高职大学生可以通过参加校园文化活动来宣泄自己的情感、释放自己的压力、平衡自己的心态，从而达到自我心理调适的功用，促进自身全面健康发展。 　　二、高职院校思想政治教育的创新性方法1加强校园物质文化建设，营造积极向上的育人环境校园物质文化不仅包括校园建筑、校园环境、校园图书馆、办公设施、教学科研设备等，而且包括学院的周边环境、人文景观、地域文化等内容。 　　高职院校广大师生的一切学习、生活和工作都要在物质文化的影响下进行，因此，加强校园物质文化建设，营造环境优美、积极向上的校园物质文化环境是保障高职院校师生健康成长、进步的重要手段。 　　第一，校园物质文化建设要注重营造优美的校园环境。 　　每一位高职大学生来到学校之后，他最先接触到的就是校园物质文化环境，从学生宿舍、学生餐厅、教学楼、图书馆，到学院的医务室、心理诊所，甚至是一片草坪、一个人工湖，都是学生对这所高职院校的第一次真正接触，是给学生留下的第一印象。 　　所以，校园物质文化建设要注重营造优美的校园环境。 　　第二，校园物质文化建设要重视图书馆的建设。 　　在高职院校，图书馆不仅是一所学校办学实力的体现，也是一所学校的精神所在。 　　品类齐全的校园图书馆不仅能够拓宽学生的眼界、提高学生的知识储备，还可以增长学生的见识、完善学生的品格。 　　因此，高职院校要重视图书馆的建设，充分发挥图书馆的作用，以满足广大师生的不同需求，增强图书馆对师生的吸引力，使其自身的功能发挥到极致。 　　2加强校园制度文化建设，制定系统完善的规章制度校园制度文化集中体现在高职院校制定的各项规章制度中，是校园精神文化的重要保障。 　　高职院校通过建立一整套系统完善的规章制度，能够保障学院各项校园文化活动的顺利进行，进而更加有效地发挥校园文化对学生的思想政治教育功用。 　　第一，校园制度文化要体现以人为本的理念。 　　高职院校在制定、修改规章制度时，应当充分征求广大师生员工的建议，体现以人为本的理念，只有这样，广大师生员工才能自觉遵守校园规章制度，更好的发挥制度文化的管理作用。 　　第二，校园制度文化要积极发挥思想政治教育功用。 　　校园制度文化的思想政治教育功用最突出的体现就是其对高职大学生的规范、约束和导向功能。 　　高职院校要在加强校园制度文化建设的基础上，将学生思想政治教育的相关要求加以制度化，让学生知道什么事情应该做，什么事情不应该做，引导学生朝着正确的方向前进，以保障校园教学、管理工作的顺利开展。 　　3加强校园精神文化建设，增强文化育人的动力高尚的校园精神文化，是引导、激励师生积极向上的一面旗帜，是动员鞭策师生开拓创新、勤奋学习的力量源泉，是做好育人工作的重要方面。 　　高职院校要做好精神文化育人工作，就要抓好以下两个重要环节。 　　第一，充分发挥校风、教风、学风的育人功能。 　　良好的校风、教风、学风是校园精神文化的集中体现，它对高职大学生的成长进步起着巨大的推动作用。 　　高职院