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部编版一年级语文下册第4周(第4课 部编版一年级语下册第4周(第4--园地二)备教案时间2018-06-07 教案部编版一年级语下册第4周(第4--园地二)备教案 本为WORD档，请点击地址全地址 一语上第二单元(1-3)第3周备 于云 一、单元教材分析 本单元围绕“心愿”这一主题编排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》4 篇。这些题材丰富，《吃水不忘挖井人》讲述的是革命岁月的故事，《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》表达了儿童美好的愿望，这3 篇具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。本单元的重点是找出中明显的信息，意在培养学生的阅读理解能力。这一任务将贯穿在整个单元的学习中，在《四个太阳》后练习中提出明确的要求。教学时要与阅读活动结合起，并注意在本单元学习中有层次地推进。如，在《吃水不忘挖井人》的学习中，引导学生读懂内容，学习根据问题找出中明显信息的方法，并在之后的学习中逐步巩固。在朗读上，要继续学习读好词语和句子的节奏，注意不要连读、唱读、读破句。根据不同，朗读也应有不同要求，《吃水不忘挖井人》要求读正确、流利，后3 篇是诗歌和散，语言的节奏比较明快，可以尝试读出一点儿节奏。 本单元4 篇的学习，不必在内容的讲解上花费过多精力，要通过多种形式的读，帮助学生读懂，并引发学生的情感共鸣，结合中明显信息与同学交流自己的阅读感受。《吃水不忘挖井人》是革命传统故事，学生理解内容有一定难度，教师可以适当地提供图片和视频，帮助学生了解相关历史背景。 二、学情分析 全班共有44人,其中女生20人,男生24人他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异通过一学期的学习,大部分学生能认识常用的汉字,能识记字的基本笔画、笔顺和偏旁部首但是,由于识字量的不断增加,音近字、形近字的大量出现,学生经常会出现混淆,识字的准确性不够,在作业中经常出现错别字一学期,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯等通过一学期的练习,学生的拼音和识字有了一定的提高 三、标要求 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读生字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 5、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读。 6、结合上下和生活实际了解中词语的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 四、单元学习目标 1认识50个生字、6个偏旁和1个多音字;会写27个字和3个新笔画。 2正确朗读，读准字音，能读好带有感叹句的句子。 3积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。 4读懂，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。 5感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事。 五、学段目标 低年级重点是字、词、句教学。要加强词、句的理解和运用，还要把读正确、读通顺的基础上，培养提取简单信息的能力。 六、单元学习重、难点 教学重点 认识50个生字、6个偏旁和1个多音字;会写27个字和3个新笔画。能按笔顺规则正确地在田字格中书写生字。 教学难点 会写14个字,能按笔顺规则正确地在田字格中书写生字,做到执笔姿势、写字姿势正确,培养学生良好的写字习惯。 七、单元教学内容 《吃水不忘挖井人》 《我多想看看》 《一个接一个》《四个太阳》《语园地二》 八、单元教学时间 《吃水不忘挖井人》 2时 《我多想看看》 2时 《一个接一个》2时 《四个太阳》2时 《语园地二》3时 九、教学方法 讨论法 情景教学法 以读代讲 十、教学准备多媒体、条形磁性粘贴 时备 题4、四个太阳时第一时 主备人 于云周次第4周 标与教材分析标分析 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。用普通话正确、流利地朗读。结合上下和生活实际了解中词句的意思，在阅读中积累词语。学习借助读物中的图画阅读。对感兴趣的人物和事有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教材分析 《四个太阳》是义务教育程标准实验教科书语（人教版）一年级下册第4。《四个太阳》这篇教材就闪烁着智慧的光芒。凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给“夏、秋、冬、春”，表现出希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地