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达川中心幼儿园教师教育技能达标细则 一、观察幼儿，全面发展 1、面向全体，关心照顾每个幼儿，为幼儿提供表现自己的机会和条件，对特殊的幼儿给予特别的照顾。 2、满足幼儿的合理要求，能从幼儿的角度考虑处理问题，并善于发现幼儿的点滴进步，及时给予鼓励和肯定。 3、能根据幼儿的不同特点做好保育、教育工作，做到保教结合。 4、具有观察、分析幼儿发展水平的能力，并能作出相应的教育对策。 5、关心护理每一位幼儿，进行自我保护方面的教育。 6、重视幼儿心理健康，发现幼儿生理或情绪上的异常状态采取相应有效措施。 7、掌握运用评估标准和方法，准确的评估幼儿的发展。 二、会创设与利用环境 1、能围绕教育目标与幼儿发展需要创设优美宽松、富有童趣、动态活泼的环境。 2、善于利用空间创设环境。 3、能有目的的吸引幼儿积极参加共同创设环境。 4、重视并善于利用大自然和社会环境。 三、能主动与幼儿交往 1、善于站在儿童的位置上，在与儿童共同活动中与其平等交往。 2、善于与幼儿面对面的个别进行个别交谈，进行情感交流。 3、采用积极、温和、悦耳、亲切的言语，说话简明易懂，能用坚定的语气向幼儿提出要求。 四、能组织各种活动 1、能根据幼儿园的教育目标和班级实际，有针对性的制定各类计划，做到目标明确、措施具体。 2、组织幼儿进行集体、分组、区域性活动，内容充实、形式多样。 3、让幼儿自由的开展活动，教师参与知道，发挥幼