人格特质与职业兴趣关系对中医专业学生就业影响的探讨.docVIP

人格特质与职业兴趣关系对中医专业学生就业影响的探讨 -以云南中医学院为例 张明吴志明*李丽琼林燕罗光云 （云南中医学院基础医学院，云南昆明650200） 摘要：木研究采取整体随机抽样的方法，对我院部分中医专业毕业生进行了 职业兴趣和人格特质的问卷调查，尝试在职业兴趣和人格特质关系方面做些探讨， 以期将研宄结果与实践相结合，为指导我校毕业生就业提供理论依据。 关键词：人格特质；职业兴趣；中医专业；就业 职业兴趣测试主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向，进而用于指导被测试 者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。研究发现存在六种不 同的人格类型或者说“性向”：现实型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型 （S）、经营型（E）、以及常规型（C）。霍兰德认为一个人的人格类型括价值 观、兴趣、动机、需要等）与其从事的职业密切相关，不同的人格特征适应于不 同的职业。兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高 人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存 在很高的相关性［1］。 当一个人的人格类型与职业相匹配时，会感到内在的满足，并充分发挥自己 的聪明才智；当人格类型与职业相近时，那么经过努力也会适应工作，取得成就； 而当人格类型与职业相斥时，那么就对工作觉得索然无味，最终无法胜任。多数 人都并非只有一种性向（比如，一个人很可能同时钮含着社会、实际和调研这三 种性向）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时 所面临的内在冲突和犹豫就会越少。目前国内对有关学生群体的职业兴趣以及人 格特质与职业兴趣的关系的研究较少。因此，木研宄对我院中医专业学生进行了 问卷调查，尝试在职业兴趣和人格特质关系方面做些探讨，以期为指导我校毕业 生就业提供理论依据。 1对象与方法 1.1研究对象：调查于2015年8月进行，选择为我校基础医学院2015届、 2014届、2013届毕业生为问卷发放对象。共发放问卷500份，有效冋收问卷424 份，有效冋收率为84.8%。2015届学生234人、2014届学生104人、2013届学 生88人；男生232人、女生192人。城市生源者88人，农村生源者336人。 1.2研究工具 1.2.1职业兴趣测验：本研究使用了 Holland编制的职业兴趣测验，该问卷由 6种职业兴趣倾向共48个题B组成。6种类型的职业兴趣为现实型、研究型、艺 术型、社会型、经营型、常规型。每个问题采用3级评分，依次为是(1分)、(0 分)、否(-1分)三个维度，分数越高，表明越喜欢该种职业；其中-8分-4分为低水 平，记为L，无兴趣倾向；-3分一3分为中等水平，记为M，倾向不明显；4分 一8分为高水平，记为H，冇兴趣倾向。各项的总分范围为-8—8分，以此计算 其各单项的分数和等级。通过对每个维度的得分情况来判断被试的职业兴趣类型。 1.2.2人格特质测量问卷：本研究使用艾森克个性问卷(EPQ)(成人)，由龚 耀先修订。EPQ是一?种自陈式的人格问卷，它主要冇三个维度，E量表：外向一 内向，表示性格的内外倾向；N量表：神经质或情绪稳定性；P量表：精神质， 也称倔强性该问卷共有88个题S，每题均有“是”与“否”供被试者选择。 1.2.3数据处理：计算Holland职业兴趣问卷和艾森克个性问卷各维度得分， 将问卷结果统计后的所有数据经SPSS12.0统计软件处理，采用Z检验以及相关、 多元逐步冋归做统计分析。确定哪些人格因素对职业兴趣类型存在显著性影响。 2结果 2.1我校中医专业学生职业兴趣倾向构成比：调查对象的职业倾向分布情 况如下:现实型(R) 21人(5%)，艺术型(A)42人(10%),调研型⑴84人(20%)，社 会型⑸160人(38%)，事业型⑸57人(13%),常规型(C)60人(14%)。 2.2在校男女大学生职业兴趣倾向比较。见表1。 表1我校男女大学生职业倾向比较 注:n=100，*plt;0.05, **plt;0.01。 2.4人格特质与职业兴趣类型的关系：釆用多元逐步冋归分析，分别以现 实型、研究型、艺术型、社会型、经营型和常规型为因变量，以人格因素的三个 维度为自变量进行多元逐步冋归分析，进一步确定人格特质与职业兴趣的关系。 结果显示，神经质对社会型(beta;=-0.227，plt;0.01)和常规型(beta;=-0.282, plt;0.001)有非常显著的负性预测关系,对经营型(beta;=0.231, plt;0.001｝有非 常显著的正性预测关系；外倾性对经营型(beta;=-0.450, plt;0.001)有非常显著 的负性预测关系，对常规型(beta;=0.180, plt;0.01)有显著的正性预测关系；精 神质对社会型冇显著的负