苏教版一年级语文下册全册教案5.docVIP

苏教版一年级语文下册全册教案4 苏教版一年级语下册全册教案4 第二时 教学目的 1．有感情地朗读、背诵。 2．理解中词语的意思。 3．了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发热爱大自然的感情。 教具挂图、生字卡片、绿茵茵的绒布。 教学过程 一、复习 1．抽读生字卡片。 2．“世界多美呀”是谁说的？ 3．指名分段朗读。 二、细读第一自然段 1．自读第一自然段。 2．读完后，你知道了什么？ 3．谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动？ 4．它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？ 5．渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。 6．你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。 三、细读第二自然段。 1．指名读第二自然段。 2．告诉我们什么呢？ 3．你怎么知道小鸡啄壳很吃力的？能读出这种吃力的语气吗？ 4．小鸡看见了什么？ ⑴（出示句子）它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 ⑵句中哪些词是表示颜色的？ ⑶“蓝湛湛”表示什么颜色？同学们，你们看看这绿茵的树木看上去怎么样？ 5．看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？ 6．那么让我们把美丽的景色记下。 7． 指导有感情地背诵。 四、细读第三自然段 1．蛋壳中的小鸡跟你们一们，迫不及待地钻出！ 2．听完后，你感受到小鸡非常想出吗？ 3．你还体会到了什么？ 4．你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出吗？ 5．现在，我们也做只小鸡，做做出壳的动作。 五、细读第四自然段 1．是呀，小鸡看到如此美丽的世界后，会说些什么？ 2．齐读第四自然段。 3．谁愿意当当这只小鸡赞一赞这美丽的世界？ 4．指导有感情朗读。 5．指导有感情背诵。 六、 总结 1．学完后，你收获了什么？ 2．齐声有感情朗读。 3．让我们把这么美的用脑记下吧！ 黑乎乎 板书 16世界多美呀！ 蓝湛湛 绿茵茵 爱大自然 碧澄澄 《月亮和云彩》 教学目标 1、认识本10个认读生字,会写7个应掌握生字,认识新的偏旁部首“禾”。 2、正确流利地朗读,背诵。 3、通过朗读感悟，学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。 4、培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。 教学重点难点 重点1、学习本生字,会读会写好字。 2、理解内容,有感情地朗读，背诵。 难点理解,从李小的做法中受到启发不管什么事,只要肯动脑筋多观 察、思考,就一定会找到问题的答案。 教学准备生字卡、学生观察记录 、教学挂图、媒体 教学时间 两时 教学过程 第一时 时目标 1、认识“亮、彩”等10个生字，会写“、和”等7个字和认识“禾”字旁。 2、能正确、流利地朗读，了解内容。 教学重点难点 重点1、能正确、流利地朗读 2、认识并能正确美观的书写本词语。 难点能用自己的话说说本的主要内容。 教学准备生字卡片，教学挂图 教学过程 一、 激趣导入 1、同学们，你们在夜晚见过月亮在云彩里穿行吗？那么你们想过到底月亮跑得快，还是云彩跑得快吗？ 2、提示题。老师边板书题边说今天也有几个小朋友为 了这个问题争论起，他们到底是谁？结果怎样？学习了你们就知道了。 二、 初读，读准字音 1、自由朗读，注意读准字音。 2、老师范读，学生边听边画出生字新词。 3、同桌互相读生字词，纠正错误读音。 4、指名读生字词，检查读音。 三、再读,了解内容。 1、学生用自己喜欢的方式读,并看看共有几个自然段把它标出。(要求语句读通顺,读流利) 2、指明分段读,其他学生注意听再评价。 3、说说主要写了一什么事？ 四、 识记生字，指导书写 1、识记生字。自主选择生字识记，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。 2、指导书写“、得、快、法、相、和、亮”。让学生观察字在田字格中的位置，然后教师示范，指导书写。 3、给学过的这些生字组词,并用“快、相”两个字组词并说一句完整话。 五、词语积累 1、生字宝宝回到了中去,请大家再读一读。 2、读读“词语花篮”中的词语。 3、你还想从中积累哪些词语请写下。 六、小 结 这节你有什么收获？后认真朗读，提出自己不明白的问题。 第二时 时目标 1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵。 2、通过朗读感悟，明白“跑得快的是云彩”。 2、培养学生的观察、思维能力。 教学重点难点 重点理解内容,有感情地朗读，背诵。 难点从李小的做法中受到启发不管什么事,只要肯动脑筋多观察、思考,就一定会找到问题的答案。 教学准备媒体 教学过程 一、复习引入 上节同学们已经初读了，知道主要写了谁的一什么事？ 二、细读感悟 1、自由朗读，边读边想你读懂了什么？还有什么不懂的画出。