小学音乐戏曲教学策略研究.docxVIP

　　戏曲是一门综合性艺术，是我国中国传统文化的三大国粹之一，在世界艺术殿堂上展现着独特的魅力。 　　然而，戏曲艺术的传承和发展却处于一个令人担忧的尴尬局面。 　　一、戏曲引入小学音乐课程教学的作用戏曲是我国传统文化的三大艺术精华之一，对传统文化的传承和新型文化的创新具有重要作用。 　　小学音乐课堂中引入戏曲教学一方面能让学生从小接受中国文化的熏陶，增强民族自豪感，另一方面向小学生传授戏曲知识能一定程度上提升他们的艺术审美能力，增强学生的综合素质。 　　为什么说戏曲教学能提升学生综合素质呢？第一，音乐课堂中引导学生进行戏曲人物模仿，让他们感受戏曲表演的乐趣第二，通过戏曲脸谱服饰的展示，让学生加强的艺术审美能力；第三，戏曲中每一个人物的性格特征非常明显，通过鉴赏和学习，学生能了解英雄人物的特点，塑造正能量的人格。 　　与此同时，戏曲具有悠久的发展历史，戏曲的传承与创新需要更多优秀的专业人才，在小学音乐课堂中引入戏曲教学，能为培养高素质的戏曲专业人才打好坚实的基础。 　　二、小学音乐课堂引入戏曲教学的有效策略一提高戏曲关注，完善教学条件。 　　虽然戏曲引入小学音乐课堂教育不是一个新颖的教学理念，但是自提出来以后，其发展速度缓慢，其中一个关键原因是没有得到学校领导的重视。 　　一些小学把戏曲教学列入了音乐课程大纲中，按照传统的教学方式开展着戏曲鉴赏课程，但是受到教学设施条件