少先队教育融合音乐艺术教育.docxVIP

　　胡锦涛同志曾在一次会见各族少年儿童及儿童工作者时指出今天的少年儿童将是跨世纪的一代，实现我国现代化建设蓝图和中华民族全面振兴的重任将落在你们肩上。 　　同时，他还指出广大教师和少年儿童工作者担负着培养下一代的重要职责。 　　由此可见，如何提高明日即将成为社会主义建设生力军的少年儿童的全面素质已成为了全社会关注的重大课题。 　　随着全教会和全少会精神的不断落实，一种全新的教育理念——全面培育青少年儿童素质，正在越来越被广大国人，特别为教育工作者、少年儿童工作者所接受、所运用、所推广。 　　素质教育正在为促进和提高少年儿童的全面素质起着重要的作用。 　　少先队，作为少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义，学习科学文化知识，提高思想水平，发展智力和体力，开阔眼界等促进全面发展的重要阵地，也在为推进素质教育，提高少年儿童全面素质起着巨大的作用。 　　实施素质教育，首先要找到合适的突破口，我就将音乐教育作为这个突破口。 　　音乐教育，既是学校教育中的一门课程，同时又作为少先队教育中的一项重要组成部分，正在日益显示出自己的重要地位，并发挥出其巨大的作用。 　　那么，在少先队教育中，音乐艺术教育到底具有怎样的作用与地位？有哪些内容与形式？该如何发展？对辅导员又有那些要求呢？一、关于音乐艺术教育在少先队教育中的地位与作用少先队的生命在活动，百花园文艺活动作为少先队活动的一个主干项目，正在如火如荼地开展。 　　音乐作为文艺活动的一种主要组织形式之一，正在被广泛地运用。 　　并因其丰富多彩，形式多样受到广大少年儿童的欢迎，收到良好的效果。 　　那么，为什么少先队教育中的音乐艺术教育会具有如此重要的地位，收到如此良好的效果呢？这是因为它对提高少年儿童的全面素质有着很大的作用。 　　首先，以乐辅德音乐教育具有思乡性功效。 　　其二,以乐悦心音乐教育具有培养少年儿童的技能技巧，这是一项显而易见的效果，同时它又可以丰富队员的生活，让队1员在课余有健康有益的娱乐活动，既愉悦身心，又培养技能。 　　其三,以乐增知音乐教育有助于帮助少年儿童开阔知识面。 　　音乐作为一种文化，具有相当深厚的积淀。 　　通过学习各种不同形式，不同民族，不同风格的音乐，少年儿童们可以接触到不同形式，不同民族，不同风格的与之相关的文化，对于开拓知识面是相当有帮助的。 　　其四,以乐创新音乐教育有助于发展少年儿童的创造力。 　　音乐教育作为美育的一部分，它的目的是培养学生的欣赏美、发现美、鉴赏美的能力，并最终能创造美。 　　这便要求在音乐教育中不断地培养并提高学生的创作能力。 　　其五，以乐启智音乐教育有助于开发少年儿童的智力。 　　从心理学的角度分析，人的一般思维在人的左半脑进行，因此人的左脑较发达，而右脑则稍逊。 　　而艺术的思维一般在右脑进行，如果经常进行这方面的思维活动，无疑是对右脑很好的锻炼与开发。 　　其六，以乐健体音乐教育有助于提高人的身体素质。 　　如演唱，是对肺活量及腰、腹肌肉进行锻炼；又如乐器的演奏，需要演奏者身体各部位的协调；再如舞蹈，更是要求身体各部位有较好的力度和柔软度。 　　其七，以乐养涵音乐教育有助于提高个人修养。 　　音乐不仅仅是一种技术上的东西，事实上，它更重视对个人内在的涵养的培养。 　　同时，音乐本身便具了陶冶人的情操这一重要的功效。 　　其八，以乐促和音乐教育还有助于提高少年儿童的团结协作精神。 　　由此可见音乐艺术教育在少先队教育中，在素质教育中具有十分重要的地位，并正在起着巨大的作用。 　　二、关于少先队教育中的音乐艺术教育的内容音乐教育的涵盖面相当的广泛，涉及了多个领域和多门课程，包括了许多具体内容。 　　结合少先队教育，音乐教育大致可包括以下几项内容。 　　首先，是关于音乐基本技能方面的教育，这主要包括歌唱、器乐，以及舞蹈三项基本内容。 　　通过对少年儿童实施这三方面的教育，主要是要让学生掌握有关的技能、技巧，能较自如地运用人声、乐器及肢体来进行艺术表现。 　　其二，是关于音乐基本知识的教育，这主要是向少年儿童传授一些音乐方面的基本理论知识、音乐发展的简要历史，以及相关的一些文化常识。 　　通过这方面对学的教育，一方面可帮助少年儿童更好地学习技能技巧，如对音乐理论的比较好的少年儿童，在参加鼓号队的训练时掌握的就比较快，而且比较好；一方面可扩大少年儿童的知识面，如一些音乐小常识、音乐家小故事、著名音乐圣地等；另一方面，还有助于提高少年儿童的修养。 　　其三，是关于音乐欣赏能力的教育。 　　这主要是培养少年儿童在音乐方面的发现美、欣赏美的能力，以此培养和发展音乐感受和表现能力，培养正确的审美观，发展审美观，通过经常性地对一些美的音乐进行欣赏，使之与不安美的音乐进