国内现行两套高中物理教材比较分析-学科教学(物理)专业论文.docxVIP

啊内现行两套高中物理教材比较旁竹调理论知识与应试教育的怪圈。教材方面也一直是“人教版”的“—统天下”。过去很长 啊内现行两套高中物理教材比较旁竹 调理论知识与应试教育的怪圈。教材方面也一直是“人教版”的“—统天下”。过去很长 一段时间内，高中物理教材都是由高等院校和教研机构组织编写。教材必须由国家教委 中小学教材审定委员会审查通过后，才能出版发行；在教材的选用方面，全国所有高中 统一的使用人教版的高中物理教材，教材单一，没有选择，很难同时满足各地区教师学 生的要求。这一时期，有关教材比较研究的工作较少，只有国内人教版物理教材与国外 教材的简单比较，关于国内物理教材之间比较的相关研究也较少。有关教法、教材分析的 论文、书籍为数不少。其中都涉及到与国外教育的比较、教材的介绍和教材的评价。 例如阎金铎主编的‘物理教学论》对中国物理教材的改革、中美物理教育的教法和 教材等方面都有所阐述。张民生主编的‘中学物理教育学》的中学物理教材—章中。对 我国中学物理教材的建设和改革历史有较为详细的论述，并目驭教材体系结构和教材编 写特点两方面，对人教版义务教育初中物理教材和上海市编写的全日制九年义务教育物 理教材进行了详细的比较研究。乔际平主编的‘物理学科教育学》对物理教学大纲、物 理教材的作用和结构，我国中学物理教材的演变、物理教材的编写、物理教材的评价、 初中物理教材分析与教法研究、物理教育研究论文的撰写方面均作了详细、系统的工作。 廖伯琴主编的‘中学物理课程改革的目标与实施》一书中就其他国家和地区物理教科书 的特点，教科书功能分析，新教科书与课程理念体现，物理教科书使用及其案例片断简 析方面做了全面、深入的分析。曹磊、谭树杰主编的‘各国物理教学改革剖祈》对中外 物理教育教学从教材方面做了较为深刻的介绍。另外，阎金铎的评价教材参照性细目 调查表》和冯树理、田世昆制定的‘评价初中物理教科书的指标体系》使得对教材评估 方面有了较为统一的原则。 近年来，尤其是从国家颁布新课标，鼓励各地因地制宜的编写适合当地情况的教科 书以来，各地编写新教材的热情很高。据了解目前高中新教材全国已有32家出版社出版 了59套，这些新教材粼＆有特色，其中不乏精品。可见我国的教科书市场已初显繁荣景 象并蕴藏着巨大的潜力。这就为相关教材的比较研究等方面提供了很好的平台．在最近 几年内，相关的研究很多，主要有三个方面。 第一、教材介绍方面。市场上国内国外各种版本的教材很多，并正在增长。这就面 临着选择的问题，相关学者就做了这方面的工作。对不同版本、不同国家、不同地区的 初高中物理教材进行了内容、特点等方面的详细介绍。例如季—鸣在‘物理教材的胸襟 ——感悟匈牙利普通高中第四册物理教材》—文中从内容、侧重点、学科间融合、知识 体系、科学方法等方面对匈牙利普通高中第四册物理教材做了细致的介绍，使读者对该 教材的特点有了全面的了解。陈娴的‘谈谈美国高中物理教材中的职业介绍》从基本内 容的介绍和分析两个方面对美国教材是如何通过学科课程让学生尽早了解社会的各行各 业、初步了解什么专业适合自己今后发展并培养一定的专业深造能力这一具体问题展开 了详细的介绍、分析。 第二、教材的改革方面。近年来，为了适应时代的需求，课改正轰轰烈烈地进行着． 其中教材的改革是个十分重要、值得思考、谨慎对待的重大闻题。学者们针对这一点发 表了自己的独特看法，对我国新教材的编写提出了很有价值的建议。例如纪晓明的新 课标、新教材、新挑醯—-物理教材改革点漫谈》—文中通过对新教材的学习和研究， 对新教材编写思路的思考，在教材的弹性、编写次序、研究性学习等方面提出了很有意 义的想法。漆小江在‘对高中物理教材的几点建议》中，总结自己作为—线教师的多年 3 圆内现行两套高中物理教材比较分析经验和通过在教学过程中应用教材所发现的问题，就如何正确处理教材中多与少、主与 圆内现行两套高中物理教材比较分析 经验和通过在教学过程中应用教材所发现的问题，就如何正确处理教材中多与少、主与 次、数学公式与文字表达三个方面提出了宝贵的意见。 第三、国内外不同教材的比较研究。市场上各种版本的教材不断涌现，物理教材选 择、编写的问题就更突出，教材的比较研究确值得深入探讨，这对我国中学物理课程教 材的改革有益．例如蔡万忠，周清的‘香港、大陆高中物理教材之比较》，在教材背景比 较的基础上，在教材结构、内容、形式三个方向对两套教材进行了比较研究。突出了各 自的优缺点。何征宇的中美高中物理教材现代物理知识的比较研究》一文，就现代物 理知识在教材内容的相对数量、知识点、呈现方式三方面进行了较深入的比较研究，并 以美国教材中的“放射性和原子核反应”作为案例详细分析，最后得出的结论对我国高 中物理教学有所启迪。 1．3研究方法和目的 在我国，有关教材、教法等方