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＜鲜花和星星＞课堂实录 ＜鲜花和星星＞堂实录--雁过无声 教案 ＜鲜花和星星＞堂实录--雁过无声 苏教版小学语第二册 《鲜花和星星》例 前谈话还记得我吗？（罗老师）二十分钟前我们才认识，只说了一遍就记住了，真了不起。我喜欢大家。知道为什么吗？（因为我们坐得很端正）（因为刚才我们读书读得很认真）对，我还知道咱们11班是个特别优秀的班集体，在校运会上获得了女子团体一等奖，而且是第一名，为咱们班的女同学点掌声，男同学我相信以后也会取得好成绩。在拍手操比赛中你们好像也获得了第一名，能为大家上，我真感到高兴。不过，我还想了解你们，咱们班哪些同学喜欢画画？（都举手）这么多同学，你喜欢画什么？（房子）设计真正属于自己的房子，（火箭）男孩子，喜欢武器。 （一）谜语导入。 师 喜欢猜谜语吗？（出示鲜花的谜语） 师是什么？你说 （友情提醒查找本更多，请在站内搜索题目。） 师猜对了，谜底就是鲜花，那我们把它写到黑板上，看罗老师写（板书鲜花）左边是个鱼，右边是个羊，合起就是鲜，你读，那么美的花，再读读。真美！一块读。 师咱们猜第二个，好吗？是什么呢？这么多小朋友都知道，一块儿说？ （星星） 师真聪明，（板书星星）你读，后鼻韵读得好，你读，真好听，轻声词读得真好，你会读，你读，你会读，相信大家一定也能读好，鲜花，星星，一个和字把它联系到一起，那会是什么样的呢？就让我们一块走进鲜花和星星的世界吧！一块读13鲜花和星星 （二）初读感知。 1、 拿起，自由读。读到老师叫停为止。（生自由读。）看看后的生字表，我们要学习几个生字？再读读，圈出生字，借助拼音读一读。 2、 大家发现没有今天要学的和以前的有什么不一样？（没有自然段）哦，你发现了，这是一首诗，一共分为两小节，看看第一节是讲什么呢？（鲜花）第二节呢？（星星） （三）第一小节。（正确读，理解“最，满”） 1、 让我们先走进鲜花的世界，自己读一读吧！里面有六个生字，会读了吗？，咱们一块读，声音真洪亮，能不能一个人读？（四张卡片）你读，（出示最）你读，声音很响亮， 请注意，对，平舌读得好，（出示那）你读，鼻音读得好，你读，咱们再一块读读，现在把它们送回句子里，相信一定能读得更好，谁读？字音读得很准，咱们读就是要把每个字的字音读准，谁再试试？不知道大家注意到没有，“这里一朵，那里一朵”轻声读得很好，一读就感觉它轻了柔了，你读，这节诗里这样的轻声词还有一些，你能不能把它读好呢？自己练一练，你读，不错。 2、 （最）一起读，平舌音读得特别好，可以组成什么词呢？（最好，最高，最坏，最大，最小）你说了一对反义词，（最多），你还想到什么？老师最喜欢你，诗里我最喜欢的是什么呢？（，一句）谁读？（我最喜欢夏天满地的鲜花）字音读得很准，你很喜欢，你读，我听出了，你也非常喜欢，你读， 3、 你发现鲜花怎么样？（很美，很香）（满地的鲜花）到底有多少鲜花呢？咱们数一数，（）一朵，两朵，十几朵，更多了！看着这样的画面，你想说什么？（这些花真美呀！）你用了一个美字赞美它。（这些花好多。）原满地的鲜花是那么多，是我们想都没法想的多，其实每朵花都有每朵花的故事，似乎每朵花都有每朵花的心情，我们再读读，谁读。 4、 秋天到了，那也是很美很美的，一片片叶子从树上落下，（黄色的叶子）满天的落叶像蝴蝶似的，（满地的小草），除了满地，还有满天的，（满天的星星）它正对你眨眼睛呢！我们到池塘边，一条条鱼儿，（满池子的鱼儿）游得多快活呀！看到这一切，你会感觉到什么呢？（高兴，快乐）是啊，我们满心的欢喜。我们把这样的感觉送到诗句里，一齐读。 5、 满地的鲜花到底有多少呢？（点击分三次）1（这里一朵）2（那里一朵）3怎么样呢？还有多少呢？你试试看，这里一朵，那里一朵，这个轻声词仍然读得那么好，你读，咱们一块读。 6、鲜花的世界真是太美了。我们把这节诗连起读一读。（齐读） （四）学习第二节。 1、 白天我们走进鲜花的世界，晚上又是一个怎样的世界呢？这三个字会读了吗？你读，（数）多音字都认识，它还有一个读音，（数）我们每天都要上（数学）里读（数）把它们送回句子里，相信你也能把它们读好，你读，字音读得很准，你读，声音真美。你见过星星吗？（见过，星星是黄色的）你们的校服上面就是黄色的，你们就是一颗颗小星星。你能想象满天的星星是什么样的吗？（星星是绿色的）有的星星离我们远，有的离我们近，所以颜色也不同，（星星有的很亮，有的不太亮）是啊，半明半暗。 2、 满天的星星，有我们认识的，还有许多我们不认识的星星，请看你看到了什么？（天空中有许多星星）是呀，真是数不胜数呀！它们一闪一闪的，正眨着小眼睛呢！我听了，你真喜欢它们，每一颗星都有一个动人的故事。我们大家都喜欢这满天的星星，带