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人教版五年级语文上册 《回顾·拓展八》教学设计 官渡九年一贯制小教部 张霞 知识与技能： 　　1、交流自己对毛主席的了解；交流本学期的语文学习感受。 　　2、朗诵背诵毛主席的诗词。 　　3、阅读成语故事，感受祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的宽阔胸怀。 　　过程与方法： 　　1、课前阅读有关毛追的相关资料。 2、读、讲、交流自己的理解，适当拓展。 情感态度与价值观：享受收货的喜悦，感受毛主席的伟大情怀，学习祁黄羊大公无私的精神。 重点、难点： 交流自己语文学习中的收获。 教法与学法： 教法:引导法，点拨法。 学法：反复读、背，交流。 教学准备 教师：准备好本单元的习作练习。 学生：课前阅读有关毛泽东的相关资料。 　　教学过程： 　　一、交流“我眼中的毛泽东”。 　　1.谈话导人。 　　 通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是“我眼中的毛泽东”。和同学交流交流，你心中的毛泽东是什么样的？ 　　2.小组交流。 在四人小组内先交流，评出本组的代表。 　　3.全班交流。 　　交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样。交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么？试着填写下面的内容。 　　我最喜欢的课文是_________，因为我从中知道了_________。 　　我最喜欢的人物是_________，因为我从他的身上_________。 我印象最深的是_________，因为我还有很多的收获：_________。 4、师小结。 毛泽东是中国人民的伟大领袖。他深爱着人民群众，如，他在花山暂住期间，尽管工作十分繁忙，还心系群众，他让警卫员把到处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米的群众送茶水；和群众亲切交谈并帮群众碾米。这些虽是小事，却体现了毛泽东热爱群众、关心群众的革命情怀。毛泽东是一代伟人，他有着豁达、宽广的胸怀，他又是一个平常人，有着和常人一样的情感世界，同时，他又是一位杰出的诗人，写出了象《七律.长征》《卜算子.咏梅》等不朽的诗词作品。 　　二、朗读背诵毛主席诗词。 　 1、朗读《卜算子·咏梅》，要读得准确、有韵味。 2、自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。 3、写作背景： 　 这首词写于１９６２年冬，当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候，也是我国遭受三年特大灾害，经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词，首先在干部中传阅，用意在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难.表现了毛泽东革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。 4、交流毛主席的这首词的意思。 　　三、阅读成语故事 　 1、阅读成语故事，思考： 读一读这个故事，说说主要讲了什么事？你明白了什么道理。 2、大公无私的启示： 做人最重要的就是做到办公正事，做人没有私心，从集体利益出发。 3、交流对“大公无私”的理解。 大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 4、这个成语故事告诉了我们什么道理？ 这个故事告诉我们应该学习祁黄羊大公无私的精神，做任何事都要本着一颗公正、无私的心。 四、达标检测 1、背诵《卜算子·咏梅》。 2、用“大公无私”造句。