17、触摸春天教学设计.docxVIP

17、触摸春天 教学目标 认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的段落；摘录、积累好词好句。 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的道理。 体会盲童对生活地热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生命，珍惜生命。 教学重点 深入体会文中含义深刻的句子。 教学准备 教学课件。 教学时数 两课时 教学过程 第二课时 教学目标 复习巩固字词，把握文章主要内容。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录好词佳句。 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生命，珍惜生命。 教学过程 导入新课 同学们，上节课我们初读了课文，认识一位可爱的盲女孩，她的名字叫---安静，安静虽然双目失明，却可以用手去触摸春天，用心去感受春天。今天，让我们再次走进课文，走进安静的内心世界。板书课题：17、触摸春天 复习巩固 《触摸春天》是一篇优美的散文，老师从文中摘录了一些词语，希望你能正确地认出它，谁来读一读？其他同学认真倾听，做好及时的准确的更正。 这些词语我们会读会认了，不知你在书写方面有没有困难？指导书写“瞬”字。 研读课文重点段落 自由读全文，边读边思考？课文讲了一件什么事? 过渡:双目失明的女孩安静，竟然会