第四课媒体素养与公民传播权.DOCVIP

第四課 媒體素養與公民傳播權 一、是非題 （○）1.部落格、YouTube等網際網路的興起，使媒介資源不再被獨占把持，媒體漸漸成為沒有守門人的時代。 （╳）2.媒體秉持公正、客觀的原則，因此不含有任何意識型態或價值觀，閱聽人可盡信之。 解析：媒體往往因態度立場不一致，以致建構出來的訊息呈現主觀的意識型態與價值觀。因此現代公民應培養媒體識讀能力，以優遊自在於知識的洪流中。 （╳）3.媒體常用單一的標準模式，傳遞勞工形象，不僅再製某種特定文化，同時也再製某種階級文化，讓我們更了解勞工生活。 解析：媒體所傳遞的訊息只是現象的再現。以單一標準模式再製勞工形象，無法使閱聽人更了解勞工生活，反而容易形成刻板印象與偏見。 （○）4.臺灣自從媒體解禁，朝向自由化發展後，卻產生商業媒體比例過重、社會新聞比重過高、國際視野不足等問題。 （○）5.個人資料保護法是基於保障個人隱私條款，舉凡特殊個人資料，除非自行公開或作為學術用途，否則不得蒐集、處理、利用。 二、選擇題 （Ａ）1.所謂「媒體」是指整個環境中的所有傳播媒介，它們包括（甲）印刷媒體（乙）電子媒體（丙）整合性網際網路媒體（丁）書籍、報紙、雜誌（戊）廣播、電視（己）電子書、電子報（庚）電腦網路以及各種資料庫。（A）甲乙丙丁戊己庚（B）甲乙丁戊己庚（C）甲乙丙丁戊己（D）甲丙丁戊己庚。 解析：傳播媒介的分類如下： 印刷媒介：書籍、報紙、雜誌 傳統大眾傳播媒介 傳播媒介 電子媒介：廣播、電視 多媒體：電子書、電子報、電腦網路以及各種資料庫 （Ａ）2.下列何者是閱聽人應有的正確態度？（A）弱勢團體雖然沒有納稅，但是仍有近用媒體的權利（B）因為媒體組織具有龐大商業力量，閱聽人對於不良節目或違反規範的內容，只能採取關機罷看行動（C）演藝人員的工作場域皆是公開的公共場所，所以媒體可以報導他們的隱私（D）媒體所報導的是社會的真實現象，所以媒體訊息等同於真實樣貌。 解析：司法院大法官會議釋字第364號認為，人民有平等接近使用傳播媒體的權利，同時也應尊重媒體編輯的自由。因此即便弱勢團體沒有納稅，仍然有近用媒體的權利。 （Ｄ）3.下列何者不是媒體素養的主要內涵？（A）了解媒體訊息內容與符號特質（B）思辨媒體訊息的再現（C）提供現代公民具有分析與解讀媒體訊息價值的能力（D）討論時政。 解析：媒體素養是現代公民分析與解讀媒體訊息價值的能力，了解訊息建構與再現的過程，可免於受媒體宰制。 （Ｄ）4.下列何者為閱聽人應有的「媒體識讀」？（A）速食業者總是傳遞歡樂的現象，宜常去用餐（B）響應媒體廣告消費刷卡滿額送禮的活動（C）汽車的消費訴求多為男性（D）多元角度報導少數族群。 解析：社會常對少數族群與新移民存有偏見，以致在新聞報導或是電視節目常出現刻板的負面形象。閱聽人應具備媒體識讀能力，不宜受到媒體主觀性報導的影響。 （Ａ）5.關於媒體識讀，下列哪一項的解讀不正確？（A）國內綜藝節目、新聞節目或戲劇節目的表現，皆與收視率的高低無關（B）新聞中對外籍配偶呈現負面報導，是屬於族群的媒體偏見（C）媒體在報導性別角色的呈現上，經常是用單一的標準模式，塑造性別刻板的形象（D）在媒體中，黃種的外籍人士通常扮演勞工，是屬於職業的媒體偏見。 解析：隨著媒體趨向商業化，為求高收視率，常上演「三搶」（搶快、搶多、搶獨家）戲碼，並以煽色腥的內容吸引閱聽人，因而出現不當的媒體偷窺、隱私權侵犯、錯誤報導等情況。 （Ａ）6.臺灣媒體朝自由化發展後，媒體集中度愈來愈高，少數財團壟斷媒體產業，因而產生許多負面影響，下列何者不屬於媒體的不當訊息？（A）溫馨感人的新聞比例高，對社會具有正面積極的影響力（B）挖掘公眾人物八卦、緋聞（C）為搶快、搶多、搶獨家，往往疏於查證而呈現不實報導（D）遊戲廣告以女性身體作為商業獲利的保證。 解析：對社會具有正面影響力的新聞不屬於不當訊息。 （Ｂ）7.關於「公民傳播權」的敘述，何者不正確？（A）是由新聞自由的概念而來的（B）官方文件目前尚未對公民傳播權進一步解釋（C）教育部發表的「媒體素養教育政策白皮書」提到公民有六種基本的傳播權利（D）我國大法官也對「接近使用傳播媒體」權利有進一步保障。 解析：教育部於民國91年發表媒體素養教育政策白皮書，說明公民有知的權利、傳布消息、討論時政、保護個人隱私、媒體近用以及接受媒體素養6種基本的傳播權利；此外，司法院大法官會議釋字第364號也認為人民有平等「接近使用傳播媒