高中语文PPT教学课件：散文教学要诀.pptVIP

散文阅读的要领 1.丰富人生经验 散文之“写实”，是作者过滤之后的“真实”，而非客观世界中的“真实”。 散文之真情实感，往往隐藏于语言文字之后，需要读者去揣摩。 文本意蕴上的过度阐释：无中生有，歪曲文本。 散文教学要诀 散文的特点 “形散神不散” 肖云儒的《形散神不散》发表在1961年5月12日的《人民日报》 “神不散，中心明确，紧凑集中，不赘述。形散是什么意思呢？我以为是指散文的运笔如风，不拘成法，尤贵清谈自然、轻易近人而言。” 体现两个特点： 不拘一格：内容与形式没有规定性。 张扬个性：“表现自我的真情实感。”（郁达夫） 2.品味个性语言 语言表达上的盲目崇拜：条分缕析，人为臆测。 散文教学的要义 散文的特点是“散”； 散文教学的缺点是“散”。 散文教学要处理好六大关系。 一、文与人 散文所写的内容：“人、事、景、物”。 非生活中“人、事、景、物”的原貌；而是作者眼中的“人、事、景、物”。 阅读散文，关键不在所写的“人、事、景、物”，而是隐藏在背后的作者的情思。 阅读散文，关键不是为了了解所写的“人、事、景、物”，而是通过“人、事、景、物”触摸写散文的那个人：他的心眼、心肠、心境、心灵、情思、情怀、思量、思想等。 散文阅读中的两个滑向： 滑向“外在的言说对象”，“走到了课文之外”。 滑向“标签化的思想感情”，“走到了作者之外”。（王荣生） 《和时间赛跑》滑向了“珍惜时