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小学语文教学本位研究 　　摘要随着素质教育的不断推进，教学理念以及教学方法也在呈现着新的面貌，与此同时小学语文也出现了一些创新式的教育理念以及教学方法，丰富了小学语文课堂，在这种新模式下，小学语文教学不应当忽视本位，应当重视小学语文教学的基础，返璞归真，寻找语文教学的基础性内容，提升小学语文教学质量。 　　关键词小学语文;本位思想;教学方法受传统的教学方法的影响，大多数的教师都在积极探索新的教育方式以及教育理念，进一步推动学生的学习积极性，寻找新颖、趣味、生动的教学方法，在培养学生积极性的过程中，是否同时关注了对学生的基础性教学，是否偏离了语文教学的本位，值得思考。 　　新课程标准要求语文教学重视基础内容，秉持着返璞归真的教学理念，推动学生的基础能力增强，开展丰富教学，从而将学生的学习能力进一步提升，推动学生的全面发展。 　　因此，小学语文教师要在教学过程中，寻找新教学方法的同时，探寻小学语文教学的本位，促进语文教学的整体化发展。 　　1强化语言文字素养小学生学习语文知识最基础的就是识字，识字能力是学生学习语文知识以及理解文章的基础能力。 　　教师一定不能忽视对学生语言能力的培养，要进一步推动学生的语言文字素养提升，帮助学生掌握扎实的语言知识。 　　小学阶段是学生启蒙以及发展的重要阶段，语文教师更加要结合教学实践，为学生制定良好的学习计划，让学生的基础打得更牢。