小学音乐教学与舞蹈教学的结合.docxVIP

　　摘要我国国内小学音乐教学形式单一，影响素质教育的改革效果。 　　小学生美育逐渐受到教育行业的重视，尤其是音乐教学与舞蹈教学的有机结合，成为提高学生音乐和舞蹈素养的有效教学方法。 　　本文主要分析小学音乐教学与舞蹈教学相结合的必要性和可行性，并探讨二者相结合的策略。 　　关键词音乐教学；舞蹈教学；有机结合随着小学课程改革新理念的推广，小学音乐教育成为艺术教育的重要学科，在素质教育中发挥着重要作用。 　　现代小学教育注重培养学生德智体美劳全面发展，但小学美育教学还存在一些问题，比如教学方法单一、教学课时少、缺乏重视等，不利于小学生的综合发展。 　　在新课程理念下，音乐教学不仅仅是教会学生唱歌，而是逐渐发展成为多种学科在内的综合性艺术课程。 　　音乐与舞台是一对有机的结合体，下面笔者探讨小学音乐教学与舞蹈教学的有机结合。 　　１小学音乐与舞蹈教学相结合的必要性现阶段我国小学音乐教学还存在许多问题，主要表现在以下几个方面首先，音乐教学方法单一，主要采取教师领唱、教唱，学生被动学习唱歌的模式，这种教学方法不存在任何艺术的美感，造成教学资源的浪费。 　　事实上，音乐教学应该是各项艺术相结合的产物，美术、舞蹈、戏曲等多种形式都与音乐息息相关，在教学中的运用将有利于激发学生的兴趣，改善单一教学。 　　第二，音乐教学缺乏学生的主动参与，小学生在这一年龄段对艺术知识的了解尚浅，应