语文人教版五年级上册小桥流水.docVIP

《小桥流水人家》教学设计 教学目标： 1、学习生字词，有感情朗读课文。 2、在感受江南水乡的美景时，领悟作者抓景物特点描写的表达方法。 3、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。 教学重点： 引导学生体会作者用具体的景物表达思乡之情的方法。 教学准备： 1、学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。 2、学生搜集表达思乡之情的古诗句。 教学安排：一个课时 教学过程： 一、情景导入 1、有条件的教师可以播放江南水乡的VCD，配以神秘园中的音乐，目的是激发学生学习的情趣，让学生的小桥流水人家有一个感性上的认识。 2、师朗诵白居易《忆江南》的句子：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？目的是将新旧知识有机结合在一起，即巩固了学生已有的积累，又传授给了学生学以致用的方法。 二、初读课文，整体感知 1、学生自读课文，要求读准字音，读通句子，同时想象作者描写了故乡的那些景致？[目的是理清文章内容] 2、小组交流。 [学生小组交流文章中容易读错的字音，以及描写了那些景致，教师根据学生的汇报找出教学切入点] 3、大组交流。 文章描写了故乡的三处景致： （1）小溪（1、2自然段） （2）小桥（3、4自然段） （3）人家（5、6自然段） 三、深入理解，学习写法，感受思想 1、作者是怎样具体描写家乡的景致的？表达了作者怎样的思想感情？请你自读批画，有感受的地方做做标注。