2019年3月全国教资统考初中历史学科知识与能力试题答案.pdfVIP

2019 年 3 月全国教资统考初中历史学科知识与能力试题答案 二、简答题 (本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分 ) 26.参考答案 (1) 人生来且始终都是平等的。 (2) 自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权。 (3) 法律是公共意志的体现，法律面前人人平等。 (4) 私有财产神圣不可侵犯。 (5) 天赋人权及主权在民。 27.参考答案 (1) 概念：以 述“ ”为主，重在交代史实。指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系 统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式。 (2) 特点：① 教师用通俗的语言进行讲述， 能有效节省时间， 使学生较快掌握基本史实。 ② 历史讲述法比较适用于生动的历史人物、事件、现象等。 ③ 在使用讲述法时，需要注意 将教师的 讲“ ”与学生的 “学 ”统一起来。而且历史事件、历史现象往往是内容繁复、彼此关联 的，应用讲述法时要正确，注意帮助学生理清知识之间的内在逻辑关系和知识结构。 ④ 根 据各课不同的历史教学目标和内容， 讲述法可以灵活地与其他教学方法结合起来， 实行交互 策应，以取得更好的教学效果。 28.参考答案 (1) 历史通俗读物。历史通俗读物比较简单易懂，能将历史知识做到深入浅出，通过阅 读可以帮助学生扩充历史知识的积累，激发学生学习历史的兴趣。 (2) 各类通史。通过各类通史的阅读，可以较为系统地梳理出历史线索和脉络，有利于 锻炼他们的历史思维和史观的形成，如唯物史观和全球化史观等。 (3) 断代史、专门史书籍。阅读断代史、专门史书籍可以深入地去探索和了解某一历史 时期，某一历史事件或者某一专门史相关知识。 (4) 史学研究论文。史学研究论文的研读也能帮助学生认识到任何历史史实、结论都不 是不负责任的随心所欲的主观认识， 从而使学生深刻认识到历史学科是一门具有严肃科学性 的、严密逻辑性的、高度思辨性的基础人文学科。 三、材料分析题 (本大题共 3 小题，每小题 16 分，共 48 分 ) 29.参考答案 第一问 : (1) 材料一主要从李自成农民起义军的视角进行叙述，从材料中可以看出明王朝已经无 力抵抗农民军的进攻，对农民起义持肯定的态度。 (2) 材料二是从明王朝的视角进行叙述的，作者认为明朝的灭亡是由于农民军和清军的 共同进攻造成的，称农民军为 流寇“ ”，对农民起义持反对的态度。 第二问 : 材料一选自翦伯赞《中国史纲要》，该书于 20 世纪 60 年代在大陆地区出版，作者受 阶级史观的影响， 同情农民运动， 因此对明末农民起义主要站在李自成农民起义军的立场上 进行叙述。 材料二选自傅乐橙《中国通史》，该书于 20 世纪 60 年代在台湾地区出版，作者由于 身处台湾， 对历史问题的看法受政治影响， 对农民起义持对立观点， 并且认为明朝的灭亡是 由于内乱和外敌入侵造成，将国民党政府的失败和明朝的灭亡并列。 总之材料一和材料二出现的不同是由于作者身处不同的社会环境，导致的史学观点的 差异所带来的。 30.参考答案 第一问 : (1) 课文辅助系统以体现教学方法为主。 (2) 课文辅助系统能够把教学内容以科学、合理、有效的形式编排起来，使学生能够掌 握知识内容，实现教学目标，体现教科书的工具性。 (3) 课文辅助系统依附于课文系统，但却具有相对独立性并逐步形成相对稳定的构成成 分。我国历史教科书的课文辅助系统结构主要包括：图表、课旁提要、课文注释、课文思考 题、课后习题等。 第二问 : (1) 能够激发学生的学习兴趣和探究欲望，提升学生自主合作探究学习的能力。课文辅 助系统中的问题设置，能够引发学生的思考，让学生积极主动的进行探