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- 2019-04-11 发布于河南
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《鲸》的教学设计
陈府中心小学柴学军
一、教学目标：
1、了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。
2、学习抓住鲸的特点介绍说明的方法。
二、教学重点：
了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性这四方面知识，初步学习抓住事物特点介绍说明的方法。
三、教学难点：
了解鲸的进化过程。
四、教学用具：
多媒体课件
五、教学过程：第二课时
（一）揭示课题，复习导入
1、同学们，这节课我们继续学习《鲸》。（板书课题）
教师提问：
（1）《鲸》属于什么体裁？说出你知道的说明方法。（教师简单介绍说明方法）
（2）看谁读得又快又准
鯨鱼 肥猪 上腭 哺乳
过滤 肺叶 矮小 判断
胎生 肚子
上节课，通过初读课文使我们对陌生的鲸有了一些了解和认识，现在大家回忆一下，作者向我们介绍了鲸的哪几方面知识？（板书：形体、进化、种类、生活习性）
2、在这四部分知识当中你最感兴趣的是哪一部分？（从学生最感兴趣的一部分切入）
（二）自主探究,共同学习.
第一段：鲸的形体.(指名读)
1、看谁能准确地概括出鲸的形体特点？（大）文中哪些语句体现了这一特点呢？请同学们把它们画下来体会体会，然后我们再互相交流。
2、学生根据学到的内容提问其他同学.
甲:最大的鲸有多重?最小的鲸有多重?
乙:我国捕获的最大一头鲸有多重?体长多少?
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