八年级语文上册10信客课件练习.pptVIP

10 信客 余秋雨 余秋雨简介 余秋雨，一九四六年生，浙江余姚人。曾任上海戏剧学院院长，现任中国科技大学及上海交通大学兼任教授。为当代美学专家、学者、散文家，亦为杰出的文化史研究者。曾被授予“国家级突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。代表作有散文集《文化苦旅》、《山居笔记》两书。 生字学习 唏嘘 (xī xū) 嫉妒(jí dù) 猝然(cù)呵斥（hē） 昏厥(jué) 文绉绉(zhōu) 焦灼(zhuó) 诘问(jié) 吊唁(yàn) 伎俩(ji )(liǎng) 晦气（huì）跋涉（bá)(shè）颠沛(diān peì) 解释词语 ①穷愁潦倒： ②鸡零狗碎： ③文绉绉： ④伎俩： ⑤猝然： 穷困愁苦而颓废、失意。 比喻事物零零碎碎，不成片段。 形容人谈吐、举止文明优雅。 不正当的手段。 突然、出乎意外。 词语学习 诘问：(书)追问、责问。 焦灼：非常着急。 颠沛：贫困，受挫折。 连声诺诺：诺诺，答应的声音(表同意)。 潦倒：形容无路可走，非常失意。 吊唁：祭奠死者并慰问家属。 请同学们朗读课文，给每一部分加一个小标题。 信客做信客的原因 信客做信客的经历 信客不做信客的原因 信客当教师、校长也是好样的 1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 4、怎样理解信客特殊的品格和素质？ 5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？ 快速浏览课文，思考下列问题： 1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？ 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德——“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。 2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？ 重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ 信客留下要与老信客葬在一起的遗愿，是出于对老信客的理解、同情、敬重和感激。 4、信客身上有哪些品格和素质？ 信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道以及开阔的眼界、丰富的阅历 5、作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？  作者着重刻画一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨，诚信无私，善良宽容，意在说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。信客的难能可贵的品质，正是现实生活中需要大力提倡的。 能力训练 依据课文内容，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。 提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，体例不作要求，语言要力求简练、通畅。 参考示例 三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂， 立此墓碑， 永志纪念。 诚信是信客的生命，也是维系整个社会秩序的道德准则，但是，近几年来，信用被利欲见他的例子太多了，在现实社会中，在市场经济的大潮中，是应该重利益还是重信用呢？请大家围绕这个话题展开辩论。