10第三节人的性别决定.docVIP

中国现代教育网 全国最大教师交流平台 第三节 人的性别决定 教学目标： 1、了解人体染色体的特点，区分性染色体和常染色体； 2、解释人的性别决定方式； 3、培养学生的团队合作精神和生物科学素养。 过程与方法 本节课在了解遗传学基础知识的基础上，通过学生看图观察男女体细胞染色体示意图，了解人体染色体的特点并区分性染色体和常染色体，区分男女染色体的异同；并且通过游戏——生男生女的奥秘使学生进一步了解性别决定的方式。 重点：概述人的性染色体和常染色体 难点：理解人的性别决定方式。 教学过程： 学生看图观察男女体细胞染色体示意图 观察目的 1、了解人类染色体的特点 2、区分男性和女性染色体的异同 各个小组交流获得的信息 师生进行小结： 1．人类染色体的特点? 人类染色体可分为常染色体和性染色体，共23对，其中常染色体22对、性染色体1对。 2．男性和女性的染色体有什么异同点? 男性的性染色体有X染色体和Y染色体，女性性染色体为两条X染色体。 3．人体染色体表示方法： 男性染色体表示22+XY――女性染色体表示22+XX。 让学生对课堂学习明确方向 通过学生自学观察提取信息，提高学生信息获取能力 培养学生信息处理能力 进入教学重难点 进一步提出问题：人体的染色体与人体的性别有什么关系?提出进一步探索人类性别决定的方式。 游戏：生男生女的奥秘 1学生3人一组，自行制作游戏图片。红色代表