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小学数学激励艺术的应用 　　［摘要］在小学数学教学中应用激励艺术能够有效地激发小学生求知的积极性，让他们在数学学习的基础阶段培养起对数学的兴趣，爱上数学学习。 　　在小学数学教学中应用激励艺术，教师要从内心真正理解激励的内涵，还要多探索行之有效的方法并避免走入误区，这样激励艺术才能收到最佳的效果。 　　［关键词］小学数学;教学教法;激励艺术小学阶段，学生们刚刚接触数学，相关的数学知识对于他们来说既是陌生又是新鲜的，如果这时数学教师能通过精心的教学设计，让数学展现出最有魅力的状态，运用激励艺术，让教学充分激发起他们的好奇心和求知欲，那么，对于他们产生对数学学习和研究的持久的兴趣等都是大有裨益的事。 　　我们在教学中特别需要应用激励艺术，用微笑和肯定来增强学生学习数学的信心，将他们引入奇妙的数学殿堂，但是也需要掌握一定的方法。 　　一、运用激励艺术的正确态度1理解激励的理念。 　　激励是一种很好的心理策略，它让人更多地看到自身的优点，从而做事更有信心、积极性。 　　新课标倡导教师学会尊重与赏识，这也是教师们在教学中应更多地尝试激励艺术的原因。 　　教师要学会从内心真正尊重、赏识学生，才能发现学生真正的优点，适时、恰当地肯定或者表扬学生。 　　同时，教师也应意识到激励艺术是不能滥用的，不管什么教学手法都应讲究适度原则。 　　而且教师要考虑到学生情感需求的丰富和多样性，教