21届数学高考复习名师教案第66课时第八章 圆锥曲线方程轨迹问题（1）.doc

第66课时：第八章 圆锥曲线方程——轨迹问题（1） 课题： TC §8.5轨迹问题（1） 轨迹问题（1） 一．复习目标： 1．掌握求轨迹方程的两种基本方法——直接法和定义法； 2．掌握直接法求轨迹方程的基本步骤． 二．知识要点： 1．直接法求轨迹方程的一般步骤：建系—设点—列式—代换—化简—检验 2．用定义法求轨迹方程的基本思路是：（1）用曲线的定义判断轨迹的形状（定型）；（2）判断轨迹的位置（定位）（3）求曲线的基本量（定量）；（4）写出轨迹方程． 三．课前预习： 1．已知点、，动点，则点P的轨迹是（D） 圆 椭圆 双曲线 抛物线 2． 若，则点的轨迹是 （） 圆 椭圆 双曲线 抛物线 3．点与点的距离比它到直线的距离小，则点的轨迹方程是 4．一动圆与圆外切，而与圆内切，则动圆圆心的轨迹方程是 （右支） 5．已知椭圆的两个焦点分别是F1，F2，P是这个椭圆上的一个动点，延长F1P到Q，使得｜PQ｜＝｜F2P｜，求Q的轨迹方程是． 四．例题分析： 例1．已知中，，求点的 轨迹方程，并说明轨迹是什么图形． 解：以所在直线为轴，中点为原点建立直角坐标系，则， 设点的坐标为，由，得：，化简得： 当时，轨迹为直线；当时，配方得： （1）时，方程为，轨迹为点； （2）时，轨迹是圆心为（），半径为的圆． 例2．已知抛物线，若椭圆的左焦点及相应的准线与抛物线的焦点和准线分别重合，求以椭圆短轴端点与焦点为两端点的线段中点的轨迹方程． OBO1PFlxy解：设，显然，则点的坐标为，由椭圆的定义，知：， O B O1 P F l x y ， ∴ 化简得：，∴的轨迹方程为： 例3．已知两点，且点时成公差小于零的等差数列．（1）点的轨迹是什么曲线？（2）若点的坐标为，记为与的夹角，求（用点的坐标数值表示）． 解：设，∵，∴， ，，∴ ，，则成公差小于零的等差数列等价于，即 所以点的轨迹是以原点为圆心，为半径的右半圆． （2）的坐标为， 由， ∴，∵，∴ ∴，∴ 五．课后作业： 1．与两点距离的平方和等于38的点的轨迹方程是 （ ） 2．与圆外切，又与轴相切的圆的圆心的轨迹方程是（ ） 和 和 3．到点的距离与到直线的距离相等的点的轨迹方程为 （ ） 4．动圆与轴相切，且与直线相交所得的弦长为，则动圆圆心的轨迹方程为 5．长为的线段的两个端点分别在轴和轴上运动，则中点的轨迹方程为 6．已知直线l：y＝k(x－5)及圆C：x2＋y2＝16． (1)若直线l与圆C相切，求k的值； (2)若直线l与圆C交于A、B两点，求当k变动时，弦AB的中点的轨迹． 7．已知两直线l1：2x－3y＋2＝0，l2：3x－2y＋3＝0，有一动圆M(圆心和半径都在变动)与l1，l2都相交，并且截l1，l2所得的弦长分别是定值26和24，求圆心M的轨迹方程． 8．过M(1，3)作两条互相垂直的直线l1和l2，l1与x轴交于A点，l2与y轴交于B点，求线段AB中点的轨迹． 9．求与两定圆x2＋y2＝1，x2＋y2－8x－33＝0都相切的动圆圆心的轨迹方程 高考资源网()来源：高考资源网 高考资源网() 来源：高考资源网 以下内容与本文档无关！！！ 以下内容与本文档无关！！！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。以下为赠送文档，祝你事业有成，财源广进，身体健康，家庭和睦！！！ 高效能人士的50个习惯 在行动前设定目标 有目标未必能够成功，但没有目标的肯定不能成功。著名的效率提升大师博思.崔西説：“成功就是目标的达成，其他都是这句话的注释。”现实中那些顶尖的成功人士不是成功了才设定目标，而是设定了目标才成功。一次做好一件事著名的效率提升大师博思.崔西有一个著名的论断：“一次做好一件事的人比同时涉猎多个领域的人要好得多。”富兰克林将自己一生的成就归功于对“在一定时期内不遗余力地做一件事”这一信条的实践。培养重点思维从重点问题突破，是高效能人士思考的一项重要习惯。如果一个人没有重点地思考，就等于无主要目标，做事的效率必然会十分低下。相反，如果他抓住了主要矛盾，解决问题就变得容易多了。发现问题关键在许多领导者看来，高效能人士应当具备的最重要的能力就是发现问题关键能力，因为这是通向问题解决的必经之路。正如微软总裁兼首席软件设计师