语文人教版二年级下册邮票齿孔的故事.pptVIP

他一手（端着酒杯），一手（扶着椅子），（目不转睛）地看着那位先生，好像（忘记了周围的一切）。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。 他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？ 他想：要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？ 体会到他不仅爱观察，而且肯动脑。 邮 票 齿 孔 的 故 事 珠江道小学 陈春 我会认 齿孔 裁开 酒馆 使用 方便 邮政 仍然 整齐 一枚枚 伦敦 研究 仍 便 使 --- --- --- ---- ----- ---- -- --- -- -- -- ----- 仍 我会写 --- --- --- ---- ----- ---- -- --- -- -- -- ----- --- - ------- -- --- - -- -- -- -- -- ----------- 便 使 我会写 课文主要讲了一件什么事？ ??? ?? 课文主要讲了 的一天， 在酒馆 时，看到身边一 位先生用 在邮票的连接处____ ，很容易地撕开了邮票，他受到启发，研制了 。 1848年 阿切尔 喝酒 别针 刺上 小孔 邮票打孔机 阿切尔是如何发明邮票打孔机的呢？ 我会学 做到： 不出声、不指读、 用眼看、用心悟。 默读2—4自然段，思考：带齿孔的邮票用起来真方便，我们应该感谢谁？ 　　 那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 　　 　　 那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 　　 先生，您带小刀了吗？ 对不起，我也没带。 　　 那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。” 　　 我会学 做到： 不出声、不指读、 用眼看、用心悟。 默读第3自然段，圈出描写他动作的词语。你还从哪些词语能体会出这个方法简单实用呢？ 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 体会到这个方法简单实用。 我会做 请同学们拿出图片，对比撕图片，体验有了齿孔之后所带来的方便。 阿切尔被那个人的举动吸引住了。 他一手（ ），一手（ ），（ ）地看着那位先生，好像（ ）。 * * * * * *