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《三个儿子》说课稿
各位领导、老师，大家好：
今天我说课的内容是：九年义务教育六年制小学语文第四册23课《三个儿子》。
下面我从教材、目标、教学重点、难点、教法这四方面来说这一课。
一、教材方面
???? 这篇课文十分浅显，但浅显的文字中包含了朴素而深刻的道理，那就是“孝敬父母”。教学时，我觉得给二年级的孩子们不必讲过多孝敬父母得道理，只要引导学生熟读课文的基础上，抓住“明明是三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看见了一个儿子”这个问题，引导孩子讨论就可以了。
???? 二、说目标
???? 《三个儿子》这篇课文，分为两课时，其中，我所讲的是第二课时。第二课时的教学目标有以下两点。
????
???? （1）多种方式读课文。
???? （2）学会体贴、孝敬长辈。
???? 三、说教学重点、难点
???? 在本文内容中，人物对话多，抓住人物对话，揣摩人物情感是教学的重点。把“明明是三个儿子同时在眼前，为什么老爷爷说只看见了一个儿子”这个问题作为教学的重点。
???? 四、说教法
???? 《语文课标》明确指出“学校各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分的读，在读中感知、感悟。受到情感熏陶”因此我在讲解本课时，预设了以下几个环节。
???? （一）复习巩固 导入新课
??????? 在复习时利用“摘苹果”游戏，检查孩子们对生字掌握情况，要求孩子们读准音，记住字形。在这个游戏中，我采用适当的鼓励方式，如摘下的果子送给孩子，抓住低年级学生好动的特点，启发引导学生。孩子们也表现的不错，纷纷发言，争夺果子。
???? （二）尊重教材特点，自读自悟，合作研讨
???? 我在这里设计了两个环节，第一个环节，引导孩子找出对话，并启发学生学妈妈语气读出来。然后幻灯片出示重点语句，这样既让孩子揣摩三个妈妈的心理，又能很自然地完成板书。第二个环节抓住重点语句“一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了”来进一步深化主题。我们要做一个孝敬父母的好孩子。
???? （三）进一步读课文，体会孝敬父母的美德
???? 让孩子模仿老爷爷说的话，“三个儿子？不对吧，我可只看见一个孩子”从这句话中懂的“孝敬父母的儿子，才是真正的儿子。”
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