实用西师大版六年级上册15、《仙人掌》.pptVIP

《卧看牵牛织女星》 《数字图书馆》 《仙人掌》 前面几篇文章除了使用常用的列数字、作比较的说明方法以外，还用上了神话传说、拟人手法等生动形象的说明方法，这样既增强了文章的可读性，又传递了科学知识。而本文为了说明仙人掌生命力顽强、用途广泛，作者从它的自身结构出发，分别对根、茎、叶等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明方法叫做分类说明。在我们以后的学习中，我们还会接触到更多类似的说明文。 三、教师点拨（难点剖析）（5分钟） 这是一篇状物文章，通过对仙人掌的具体说明与描绘，赞美它的顽强的生命力，本文的重点是理解课文，有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。 四、当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）（8分钟） 1、给“热”字选择正确的解释，将序号填在（　　）里。 ?现在环保节能产业很热（　　　） ?在灼热的沙漠上，仙人掌能傲然存活（　　　） ?她总是眼热别人的东西（　　　）⑷最近我们学校掀起了一股足球热( )⑤把菜热一下你再吃吧（ ） Ａ：温度高 　 Ｂ：非常羡慕或急切想得到 Ｃ：受到很多人的欢迎 D、使热，加热 E、表示形成某种热潮 C A B E D 　2、按要求改句子。 ?发达的根系有利于仙人掌从炎热的沙漠中吸收更多的 水分。（ 缩句） ?、仙人掌长出来了。（用拟人的修辞方法扩句） ?你连续六年不给仙人掌浇水，仙人掌能够活学下去。（加上关联词语） 3、在括号里填上适当的词语。 （ ）的沙漠 （ ）的照料 （ ）的乔木 （ ）的仙人掌 （ ）的根系 （ ）的奉献 （ ）的奇花 （ ）的生命 五、自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）（5分钟） 学完本篇课文，我的感想是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四季青， 巴长大， 用手摸， 毛虫扎。 东赵落中心小学 李春燕  默读课文，画出不认识的字词 茎秆（gǎn) 椭（tuǒ ）圆 贮（zhù)藏 发酵（ jiào） 胭（ yān）脂 炙（zhì）烤 .给下列注释填上合适的词语。 （ ）：形容太阳火辣辣的照着大地 （ ）：可以作为榜样而起示范作用的人或事物。 （ ）：健康的成长。 （ ）：摇摆不停，呈现出的姿态多种多样。 （ ）：指相貌平常，没有什么引人注意的地方。 （ ）：直立而高耸，形容高超出众。 炙烤 典范 茁壮成长 摇曳多姿 貌不惊人 挺拔 1.介绍仙人掌的生存环境 。 2.总起段为后文作概括性的提示。 3.介绍仙人掌的根系 。 4.介绍仙人掌的茎。 5.介绍仙人掌的叶子。 6.过渡段。 7.介绍仙人掌的果实及用途。 8.介绍仙人掌的广泛用途。 9.介绍仙人掌的品种及用途。 10.对仙人掌的总结和赞美。 15.仙人掌 .按照提示给课文分段。 （ ）自然段：交代了仙人掌生存的恶劣环境。 （ ）自然段：讲仙人掌独特的结构和生活方式，使它具有顽强的生命力。 （ ）自然段：讲仙人掌的用途非常广泛。 （ ）自然段：赞扬了仙人掌坚韧顽强的性格和无私奉献精神。 1 2--5 6---9 10 二、合作探究（集体展示）再认真阅读一遍课文，思考问题： ?文章主要从哪两方面来写仙人掌的并用简单的话概括这两方面的内容？ 课文从仙人掌自身独特的结构和仙人掌的用途两个方面向我们作了介绍。通过对仙人掌独特的根茎叶结构功能的介绍，我们知道了仙人掌顽强的生命力。同时我们也知道了仙人掌的很多用途。它能防止水土流失，能供人观赏，能做食物，饲料，能做燃料等。 1.介绍仙人掌的生存环境 。 2.总起段。为后文作概括性提示。 3.介绍仙人掌的根系 。 4.介绍仙人掌的茎。 5.介绍仙人掌的叶子。