语文人教版五年级上册我的“长生果” .docVIP

《我的“长生果”》教学设计 界首市第四小学 王兰兰 教学目标： 1、认识12个生字。 2、有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。 3、学习一些读书和习作的方法。 4、让每一个学生在能过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学习兴趣和学习能力。 5、通过学习，逐步感受祖国优秀文化的美。 教学重点： 引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。 教学准备： 在读书中使自己收获的经历。 教学安排：1课时 教学过程： 一、揭题 1、有一种果子叫长生果,你们见过吗?(板书:长生果) 2、说实话,老师也没有见过,不过在神话中听说这种果子吃了能让人长生不老呢,今天我们来学习一篇阅读课文──我的“长生果”(完成课题板书) 3、齐读课题。 4、课题中的长生果打上了引号,可见它并不是指真的长生果,那指的是什么呢?让我们一起来读读课文吧。 二、初读课文,整体感知 1、快速默读课文,思考: ⑴课题中“长生果”指的是什么。 ⑵课文写了作者童年时的___和___的几件事。 2、遇到生字、难读的句子多读几遍。 3、交流。 三、自读自悟 1、作者写了童年读书、作文的哪几件事,从中悟出了什么道理?(边读边画,把自己感受较深的地方多读几遍。) 2、交流: 我