6.6经典力学的局限性导学案.docVIP

长沙市第二十一中学高一物理导学案 编者：高一物理备课组 2012年2月 我的课堂我作主 只有思考的学习才有真正的价值 互帮互学实现共赢 高一物理【6.6经典力学的局限性】导学案 班级 第 组 姓名 【学习目标】 （1）了解经典力学的发展历程和伟大成就，认识经典力学的局限性和适用范围。 （2）初步了解微观和高速世界中的奇妙现象。 （3）激情投入，展示自我，享受合作学习的快乐。 【情景导入】 “科学大厦已经基本建成”，“后辈物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了．”“在物理学晴朗天空的远处，还有两朵小小的令人不安的乌云．”——l9世纪著名的英国物理学家威廉?汤姆生踌躇满志地宣告 ???牛顿啊，请原谅我!你所发现的道路，在你那个时代，是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一的道路．你所创造的概念，甚至今天仍然指导着我们的物理学思想，虽然我们现在知道，如果要更加深入地理解各种联系，那就必须用另外一些离直接经验领域较远的概念来代替这些概念．——爱因斯坦 ???科学总是从正确走向错误．——英国剧作家萧伯纳诙谐地说 ???以上名人名言，对你有何启示? 【自主学习 构建知识】 1、牛顿运动定律和万有引力定律在_____________的广阔领域，包括____________的研究中，经受了实践的检验，取得了巨大的成就。 2、_______________________建立了相对论。 3、在相对论中，质量随着物体运动的速度的增大而增大，满足: ______________________________ 4、电子、质子、中子等微观粒子不仅具有_____ ____性，同时具有____ _________性，_____________力学能够正确地描述微观粒子的运动规律性。 5、经典力学的适用范围和局限性为： ( 1 ) 经典力学只适用于______运动，不适用于_______运动。 ( 2 ) 经典力学只适用于_______世界，不适用于_______世界。 ( 3 ) 经典力学只适用于_________力, 不适用于_______ 力。 6、经典力学认为时间是 ，质量是 ，空间是 。经典力学深入到高速领域将被 所代替，深入到微观领域将被 所代替。 【合作探究 突破难点】 『问题探究一』 宇宙飞船以20万 km/s的速度飞行, 人在飞船上向前发一束光, 光在飞船中以光速 c 传播, 地球上的人测得光速多大？ 光速不变原理：对任何惯性系,在真空中沿任意方向传播的 光速都相同,且与光源的运动状态无关。 『问题探究二』 一个原来静止的电子，经过高压加速后速度为v＝6.0×106 m/s，问电子的质量增大了还是减小了？改变了百分之几？ 在粒子对撞机中，有一个电子经过高压加速，速度达到光速的0.8倍．试求此时电子的质量变为静止时的多少倍？ 小结：由以上可以看出，当物体的速度增大后，其质量也随之 ，但速度不是很大时，质量增加百分比不是很大，当物体的速度 光速时，其质量变化将非常明显，在这种情况下， 已经不再适用了． 知识链接： （1）相对时间 狭义相对论认为时间不是绝对的（即固定不变的）。爱因斯坦指出，随着物体（观察者所见到的）运动速度的加快，时间会变慢。 使用同步原子钟已证实了这个结论的正确性，将一个钟表留在地面上，而携带另一个以很快速度移动（如在喷气式飞机上），随后进行比较，静止的钟表总比另一个稍微快一点。霍金在《时间简史》中说过，一个人以很高的速度做星际旅行，回到地球后没什么可高兴的，因为他在地球上的好友已死了几千年了。 （2）相对长度 爱尔兰物理学家佛兹杰拉德(1851─1901)提出，物质会在运动的方向上收缩（缩小），这意味着根据一个静止观察者的观点，一枚以接近光线运行的火箭所表现出的长度会比它静止时更短，尽管乘坐火箭的人看来并没有什么两样。 爱因斯坦指出，任何物体以光速运动时，其长度将会缩短为零。 【学习反馈】 1．20世纪以来，人们发现了一些新的事实，而经典力学却无法解释，经典力学只适用于解决物体的低速运动问题，不能用来处理高速运动问题；只适用宏观物体，一般不适用于微观粒子，这说明(　　) A．随着认识的发展，经典力学已成了过时的理论 B．人们对客观事物的具体认识，在广度上是有局限性的 C．不同领域的事物各有其本质和规律 D．人们应当不断地扩展认识，在更广阔的领域内掌握不同事物的本质和规律 2．以下说法正确的是(　　) A．