幼儿园和小班衔接教育.docxVIP

　　幼儿园大班的孩子在结束愉快的幼儿园生活,即将进入小学学习,这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题——社会要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的加深,形象化教学方法的减少等等。 　　因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入小学后能很快适应新的学习生活,健康向上地发展。 　　一、孩子入学前应做好的准备工作一、身体方面的准备。 　　孩子入学前,虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识,但同小学的上课,学习的要求与形式都不同,而且学习也不是孩子的义务,更没有强制性的规定孩子在幼儿园是以游戏为主,在游戏中学习。 　　但孩子一上小学,学习就是儿童的主要活动和社会义务而且带有一定的强制性。 　　小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构,孩子一上学就要独立地参加学习,开始按照国家统一规定的教学计划,课程标准和教科书学好所规定的课程,接受各种基本技能的训练,每天都需要消耗较多的体力,这要有较强的精力和耐力,需要有健康的体魄。 　　二、独立生活能力的准备。 　　孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡几乎都有父母、爷爷奶奶细心照顾,在父母照料下生活,孩子能独立支配的活动和事情很少,独立生活的能力,自理能力,独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。 　　为此,家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备,及早培养他们独立生活的能力。 　　1培养孩子的独立意识。 　　要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。 　　2培养孩子生活自理能力。 　　培养孩子的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其它成人的照顾,学会生存。 　　3培养孩子学习方面的动手操作能力。 　　教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子懂得爱护和学会整理书包、课本、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具、会削铅笔等。 　　4培养孩子服务性劳动的能力。 　　要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具和图书等。 　　三、学习方面的准备。 　　1、兴趣是最好的老师。 　　孩子对周围不明白的事物,总爱问个为什么,都想知道,都想懂得、这就是对事物感兴趣及求知欲的表现。 　　孩子一旦有了兴趣和求知欲,就能对感兴趣的事物进行积极的探究,也就能自觉自愿,主动愉快地去学习。 　　所以说,兴趣是孩子最好的老师,是他们探究新事物的动力,也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。 　　孩子上学的主要任务就是学习,学习的主要工具又是书本。 　　家长应经常找一些图画书给孩子看,要经常念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。 　　2、培养孩子正确的学习态度。 　　兴趣是学生喜欢学习的前提,而学习好还必须有正确的学习态度,也就是对待学习认真负责,积极努力,不马马虎虎。 　　学生的学习态度端正与否,决定着学习的成绩与效果。 　　学习态度端正的学生能够按时上学,上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到,遵守课堂纪律,不随便说话,做小动作,而是专心听讲,积极思考和回答问题,按时做作业,认真复习考试不作弊等。 　　所以,入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度,以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。 　　3、培养孩子良好的学习习惯。 　　习惯是儿童后天所养成的,良好的学习习惯可以让孩子终身受益,现在我们就要培养他们良好的学习习惯。 　　在学校老师会严格督促他们,在家里,需要家长的督促。 　　他们一放学回到家,就要让他们把当天的作业先完成。 　　做作业的时候,坐姿要端正,要一心一意,不能让他们边看电视边写作业,或者写一会儿玩一会儿,这样容易使他们分散注意力,不能专心致志完成一件事,将来功课多了就无法按时完成,这影响到孩子的学习兴趣和积极性。 　　写完作业,要让他们自己整理书包,准备好第二天的学习用品,看一下课表是否有体育课,注意第二天的穿着。 　　平时我们家长要培养孩子对阅读的兴趣,多给他买一些课外书,多让他知道一些科普知识、法制知识、安全知识。 　　四、培养孩子文明礼貌的行为习惯。 　　孩子进入学校接受教育,首要任务是成人,其次才是成才。 　　做个品德高尚的人是对全校师生提出的要求。 　　我们应要求孩子在集体生活中,在活动与交往中学会使用礼貌用语您好、再见、谢谢、对不起、请等;要求孩子在学校尊敬师长,团结同学,与人