(精华讲义)数学北师大版六年级下册正比例和反比例.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 PAGE \* MERGEFORMAT 1 正比例 反比例 认识正比例 一 正比例的定义 服装店卖出某种服装的情况如下表： 数量/件 1 2 3 4 5 6 总价/元 80 160 240 320 400 480 写出相对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。你发现了什么? 我们会发现的比值一定，当数量变化时，总价也发生变化。所以总价和数量这两个量是相关联的量。 正比例的定义：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 二 怎样判断两种量是否成正比例？ 首先看这两种量是否是相关联的量，再看它们的比值是否一定。 若比值一定，则这两种量成正比例。若比值不一定，则这两种量不成正比例。 例 下面每题中的两种量是不是成正比例关系？ （1）购买苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。 （ ） （2）购买《教与学》的本书和钱数。 （ ） （3）圆的周长与直径。 （ ） （4）一本书，已读的页数和剩下的页数。 （ ） （5）正方形的边长和面积。 （ ） 正比例的数据的画图及应用 1.每米彩带4元，填写下表 2.把表中的数据在下面方格纸上表示出来，并连接各点，你发现了什么？ 我们发现：（1）正比例的图像是一条直线， 3.不要计算，你知道当彩带的长度为8米时，所需钱数是多少吗？ （2）我们可以利用正比例关系的图像，不用计算，可直接找到对应量的值。 练习题 1．订购同一种报纸和应付钱数如下表。 份数 1 5 10 15 20 25 30 应付钱数/元 0.5 2.5 5 你能把表格补充完整吗?若能，请补完整。 表中两种量是否成正例，为什么？ (3)用图形表示两种量之间的关系。 2．判断下面每题中的两个量是否成正比例。 （1）长方形的长一定，面积和宽。 （ ） （2）减数一定，被减数和差。 （ ） （3）数量一定，单价和总价。 （ ） （4）每袋水泥质量一定，水泥袋数和总质量。 （ ） （5）正方表的周长和边长。 （ ） （6）订阅《少年报》的份数和钱数。 （ ） （7）一个人的身高和他的年龄成正例。 （ ） 3．解比例。 2.1∶14＝13.5∶x ∶x＝∶ ∶x＝3∶4 x∶3.5＝2∶14 12∶x＝2.4∶1.6 x∶＝15∶ 反比例及其变化规律 一 反比例的定义 例1某运输公司要运一批300吨的货物，请填写下列表格。 每天运的数量（吨） 10 20 30 40 50 所需的天数 填完表格后，你发现了什么？ (1)每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量，需要的天数随着每天运的吨数的变化而变化。 (2)每天运的吨数缩小，需要的天数反而扩大，每天运的吨数扩大，需要的天数反而缩小。 (3)可以看出它们的变化规律是：每天运的吨数和天数的积总是一定的。因为每天运的吨数和天数的积都是300。 例2 长方形的面积不变，当长发生变化时，长方形的宽发生变化吗？变化的规律是怎样的？ 反比例的定义：像例1、例2里这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变，变化时两种量中相对应的两个数的积一定。这两种相关联的量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。 如果用x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的乘积， 反比例的关系式为：x?y=k(一定) 二 怎样看两种量是否成反比例？ 先看这两种量是不是相关联的量，再看两种量的乘积是否一定。 如果乘积一定，那它们就是成反比例的量，相互之间的关系就是反比例关系。 例 1 判断下面每题中的两种量是否成反比例。 （1）植树的总棵数一定，每人植树的棵数与人数。 （ ） （2）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。 （ ） （3）华荣做12道数学题，做完的题和没有做的题。 （ ） （4）长方形的面积一定，它的长和宽。 （ ） （5） 小林拿一些钱买练习本，单