英语人教版四年级下册At the farm 第二课时教案.docxVIP

教学内容： 　　Unit 4 At the farm 第二课时 教材分析： 　　本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。 教学目标： 　　知识目标 　　1、能听、说、认读单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、能够熟练运用上述单词并运用句型They’re描述蔬菜特征。 　　能力目标 　　能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。 　　情感目标 　　1、乐于合作、交流、反思和改进 　　2、教育学生关爱父母，热爱劳动 　　教学重点： 　　单词：tomato、green beans、potato、carrot以及它们的复数形式 　　教学难点： 　　potato和tomato的复数形式。 　　教学准备： 　　与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 　　所学蔬菜的实物。 　　教学过程： 　　一、复习引题 1、请几组学生分别上台来表演上节课Let’s talk的内容，教师和学生同时进行评价。 2、生表演完对话后，师问T：What do Mike and Sarah see at the farm? S: Tomatoes and carrots. 　　二、教学新课 1、请学生做一个游戏：我来描述你来猜。教师描述日常生活中的蔬菜并引入本课重点所学的单词，让学生猜一猜这是什么蔬菜。 教师出示四季豆图片，问：T: What are these? S:They are green beans. 教学green beans T：What colour are they? S: They are red. 师边说边完全呈现：Oh，it’s long and green. They are green beans. 2、?出示土豆： Do you know it ? French fries are made of it . I’t a potato. 教学单词potato 和 potatoes, 并板书。 3、?出示土豆：Do you know it？French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。 　　4、请学生猜谜语：They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。 5、通过出示鱼、轮船、直尺来让学生感知并学习big 、small、short and long 这四个单词 6、游戏环节：Painting.通过展示旋转风车图片让学生复习已知的颜色词，并结合生活实际给下列花朵涂颜色 7、Let’s chant: 听chant并学会唱。出示Read, listen and chant的单词，让学生读。 　　三、巩固练习 　　1、教师请学生看着书听歌谣。 　　2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。 　　3、完成Look, listen and write部分的练习。 　　四、布置作业 　　(1)Copy the new words of “Let’s learn”. (2)Introduce some kinds of vegetables to your partner. 　　板书设计： 　　 Unit 4 At the farm Tomato- tomatoes potato- potatoes carrot green beans big--small long--short 　　horse, fork, homework, world map