大班科学：会倒立的小丑-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：会倒立的小丑 大班科学会倒立的小丑 活动目标 1探索、发现小丑倒立与辅助物的轻重及位置之间的关系，感受杠杆、平衡的原理和现象。 2大胆猜测，仔细操作观察，并清楚讲述自己的操作过程和结果。 活动准备 1教具准备范例小丑（贴好硬币）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）；大记录单、笔、黑板；音乐等。 2学具准备小丑图片（贴好衬底）、底座（小杯子、橡皮泥、吸管）每人一个；硬币、燕尾夹、回形针每组一份。 3经验准备幼儿知道身体各部位名称。 活动过程 一、通过操作发现硬币贴在小丑两边手上可以让其倒立。 ⒈幼儿尝试小丑倒立。 师你们看，今天谁跟我们做游戏啊？你们喜欢他吗？为什么？ 师我们知道小丑会做倒立的杂技表演，他今天要给我们表演一个高难度的动作，就是在吸管上倒立！ ⒉提供硬币，幼儿尝试用硬币帮助小丑倒立。 师老师这里也有硬币，你们试试看，小丑有了硬币之后会发生什么变化？每人取两个硬币去试一试，看看怎样做小丑能倒立起。（教师发硬币） ⒊幼儿用硬币进行尝试。（时间一分钟） ⒋交流操作结果。 师有了硬币就可以让小丑倒立起吗？有人成功了吗？请你介绍一下你是怎么做的。请你给我们表演一下。 5探索、发现硬币贴的位置和小丑倒立的关系。 （1）引发幼儿思考和猜测。 （2）幼儿操作验证。 6交流、记录幼儿的实验结果。（让小丑休息） 师你试了哪里？小丑可以倒立起吗？ 7引导幼儿小结硬币贴的部位与倒立的关系 师硬币贴在哪些部位成功了呢？硬币贴在哪些部位不成功？【边说边做记号】你们发现了什么？这些成功的地方有什么共同的特点？ 总结只有在小丑的手部贴２个一样重的硬币，小丑身体才能平衡，就能倒立了。 二、探索用燕尾夹、回形针帮助小丑倒立的方法，发现小丑倒立与悬挂物重量之间的关系。 ⒈引发幼儿探索的兴趣。 （1）提出问题刚才我们把硬币贴在小丑头部以下的位置上都让小丑稳稳地倒立了起，那其他的东西在小丑头以下的位置帮帮忙，是不是小丑也能倒立呢？ （2）出示大记录单，猜测是否可以帮助倒立。 （3）幼儿猜想，师做统计记录。 ⒉幼儿第一次实验。 ⒊交流实验结果，了解辅助物重量与小丑倒立的关系。 教师小结当回形针达到一定重量的时候，小丑就能够倒立成功了。 4梳理小丑倒立成功的密在头部以下悬挂重物。 师原呀，小丑直直地稳稳地倒立起的密就在这里，首先要选重的东西，然后就是要贴在小丑头部以下的位置上，而且要贴在两边。 三、活动延伸 回去找找，生活中还有哪些东西也可以让小丑倒立起。