大班科学：弹性-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：弹性 大班科学弹性 活动目标 1、了解弹性的基本特性，体验弹性给人们生活带的方便。 2、大胆、完整地表述自己的发现。 活动准备（物质准备、心理准备、知识经验准备） 1、第一次操作材料弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份 2、第二次操作材料弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹 活动过程 一、出示材料 （价值分析—激发探索弹性的兴趣） 1、重点提问请你们一起看看黑板上有什么？（出示定型棉、弹簧、橡皮筋） 2、任务1——玩玩看看 重点提问每样材料都去玩一玩，看看它们有什么特别的地方？ 二、第一次操作 （价值分析初步感知弹性的基本特征） 1、分别玩玩三种不同的材料，观察它们外形的变化。 2、集体交流，重点提问你玩的是什么？怎么玩的？发现了什么？ 3、教师小结无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋，用手去压压它摁摁它拉拉它，它都会变形，当我们的手松掉后又变回原的样子，它们都具有弹性。 三、第二次操作 （价值分析大胆参与交流，感知弹性给人们生活带的方便） 1、任务2——玩玩找找 重点提问玩一玩、用一用，找一找这些有弹性的东***在哪里？弹性有什么用？ 2、幼儿交流，重点提问你玩的是什么，弹性在哪里？它有什么用？ 3、教师小结这些东西里都藏有弹性的东西，有了弹性让我们的生活更方便、更快乐！ 4、找身上的弹性在身上你找到了什么有弹性的东西？ 四、延伸 （价值分析变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。） 1、重点提问有什么办法让原没有弹性的东西变得有弹性，让它更有用呢？ 2、交流方法。 3、小结这些方法都能成功吗？我们回去都去试试，试过就知道。