电流和电流表的使用第一课时-丹徒区高桥中学.DOC

丹徒区高桥中学 九年级物理备课组讲学稿 PAGE 三 、电流和电流表的使用 （第一课时） 教学目标： 1．知道电流的单位及单位换算 2．知道电流表的用途和符号 3．记住并理解电流表的使用规则 教学重点：电流表的认识与使用。 教学难点：电流概念的建立，电流表的读数。 课前思考： 1.小灯泡会亮是因为有 流过电灯的缘故。 2.在物理学中,用电流强度表示 ,简称 ,用符号 表示. 3.在国际单位制中,电流的单位是 ,简称 ,用字母 表示。常见单位还有 和 。 4.测量电路中电流大小的仪器叫 。 课堂学习： 一、电流 我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是因为 有 流过电灯的缘故。 2、利用媒体演示水流通过水轮机的动画，说明当水流通过水轮机时，能使水轮机转动起来。 与此类似： 当电流通过灯丝时，能使电灯发光。 方法： 3、实验演示：当电路中只有一节干电池时，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一节干电池时，观察电灯的亮度。（通过实验现象，了解电路中的电流的强度发生了变化） 4、电流强度（简称电流）：表示电路中的 ，并用字母 来表示。 电流的单位： 符号 其他单位：毫安（ ） 微安（ ） 换算关系：1A=1000 mA 1 mA=1000 uA 5、学生阅读书本63页的身边的电流值，并进行相应单位换算。 二、观察电流表 （书P64 ） 1、如何测量电路中的电流大小呢？在实验室中测量电流大小的仪器——— 2、电流表的表盘上有一个字母A表示： 和电流的单位 3、引导学生观察演示电流表，并思考回答下列问题： （1） 电流表上有几个接线柱？“－”是公用接线柱，“0.6”或“3”是“＋ （2） 当使用“－”和“0.6”接线柱时，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？分度值是多少？ （3） 当使用“－”和“3”接线柱时，从表盘的上排刻度读数，量程是多大？分度值是多少？ 所选用的接线柱 量程 最小刻度值 “－”和“0.6”接线柱 “－”和“3”接线柱 4、进行电流表的读数练习 （接线柱——量程——分度值——读数） 三、电流表的使用方法 （ 结合实验 小黑板 ） 较零：检查电流表的指针是否对准 刻度线，如有偏差，进行较正。 串联：电流表必须串联在电路中，使电流从标有“0.6” 或“3” 接线柱 流 电流表，从“－” 接线柱流 电流表。即“＋”进“－”出。 说明：（1）若电流表并联相当于 ，将其用电器给 （2）若“－”进“＋”出，指针将会发生 3、绝不允许把电流表直接连到电源的两端。 因为相当于 造成 将会烧坏 和 使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，直接选择合适的量程；若不能判断，则先试用 量程，如读数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数较准确。（如选的量程太小会烧坏 ；如选的量程太大会使 ） 四、课堂练习 1、 如图所示用电流表测量L1中的电流正确的是（ ） 2、如图2所示的电路中，电流表A1测的是 电流，A2测的是 的电流． 3、图3所示的电路中，电流表A1测的是 的电流，A2测的是 的电流． 图2 图2 图3 图4 4、读出如图4所示的电流表的示数：甲表的示数 ，若改接另一量程则示数是 ；乙表的示数 ，若改接另一量程则示数是 。 5、某同学用电流表测一电路中的电流，用的是3A的量程，但3A量程刻度盘数字看不清，该同学从0.6A量程读出的数值是0.24A，则电流实际是（ ） A. 1.4A B . 2.4A C. 4.8A 6、如图所示，闭合S后，出现的现象是（ ） A．L1、L2都发光 B. L1不发光，L2可以发光 C．电流表不偏转 D．L1、L2都发光，电流偏转 三 、电流和电流表的使用 （第二课时） 教学目标： 1、通过实验研究串联电路中电流的关系 2、通过实验研究并联电路中电流