(苏教版)六年级语文下册课件第9课词两首—如梦令、渔歌子教案编写 .ppt

如梦令; 词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。;　　词:是我国古代诗歌的一种，可以配上乐曲歌唱。词的句子有长有短，因此又叫长短句。词起初叫做曲、曲子、曲子词。简称“词”。 　词牌名，也称为词格，是填词用的曲调。 词的题目：每一首词牌名，可根据词所写的内容另加标题。如：《沁园春　雪》《清平乐　村乐》，沁园春和清平乐都是词牌名，雪和村居就是题目。;; 李清照 （1084.2.5.——1155.4.10.）号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约派词人 ，生于北宋元封七年，山东章丘，逝于临安，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称“济???二安”。 ;【词人简介】;藕;;词人回忆了一次愉快的郊游情景，因醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。;;常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ;常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 ;兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 ; 这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。;; 连用两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。 ;常 记; 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。; 经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。 ;【布置作业】;;;;;抢答题; 古人云：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么，在这首词中，作者描绘了这样一种美妙的场景，表达了她的什么意思呢？;;武陵春 　　 李清照　　 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ;渔歌子; 《渔歌子》又名《渔父》或《渔父乐》。作者写了五首《渔歌子》，这是第一首。据《词林纪事》转引的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作《渔歌子》。 ; 张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。16岁游太学，唐肃宗时待诏翰林。才华出众，皇帝赐名。但官场险恶，遭人陷害后被贬，从此不再做官，隐居在太湖，扁舟垂钓，寄情山水，自称“烟波钓徒”。;《渔歌子》，词牌名，此调最早见于唐朝诗人张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》。后来李珣、孙光宪等词人用过此调。;西塞山前/白鹭飞，桃花/ 流水/ 鳜鱼肥。青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/ 细雨/ 不须归。; 同学们读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？; lù 白 鹭; xī sài shān 西 塞 山;白　鹭;鳜　鱼; guì 鳜鱼 ;桃　花;ruò lì 箬 笠; suō 蓑 衣; 全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。;;【注释】 ;【注释】 ; 请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。;【词句赏析】 ;【??句赏析】 ; 描写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。; 西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，在斜风细雨中悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。;反复吟读诗歌，品味诗歌的思想感情。 ;中心思想;请同学们有感情地齐读这首词。;【布置作业】 ;课后题答案