班级小组合作的分组和建立.pptxVIP

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小组合作学习 班级管理、小组中的学困生、小组的建立、小组合作学习 PART 1 PART 2 PART 3 小组中的学困生 互帮互组 PART 4 PART 5 CONTENTS 目 录 小组的建立 五(4)班的案例 PART 1 01 03 02 STEP STEP 学生自由组合 教师微调相结合击键入标题 根据他们已经分好的小组进行微调。把性格特征相似或有共同爱好的划分在同一小组。 VS 自由式的小组组合很可能出现分组不均衡现象,即学生基础好的分在一起,学习基础薄弱的学生分在一组;或者是爱讨论的分一组,不爱讨论的分一组。 STEP 01 STEP 02 STEP 03 STEP 04 设计组标: 建立组规: ( ) 无中生有:我们叫这个名字因为想在课堂上,通过我们的讨论能想出多种解题方法,多一个创新,都是别人想不到的。 一鸣惊人:我们小组不仅仅想课堂回答一鸣惊人,还想通过我们的努力最终让我们的成绩一鸣惊人。

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