深化合作开拓创新-上海海事大学附属北蔡高级中学.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT24 聚焦核心素养，深化办学特色 ——上海海事大学附属北蔡高级中学发展规划 （2015.9——2020.7） 上海海事大学附属北蔡高级中学是一所近80年历史的老校，学校始终秉承“自强不息，同舟共济”的校训，追寻先辈初创江东中学时“服务大众，传播文明，推动进步，为国育才”的强烈社会责任感，尽心办好一方教育，推动学校新一轮良性发展，惠及周边百姓，为区域发展培育合格人才。 一、发展背景 （一）基本概况 海大附中建立于1937年，原名江东中学，后迁址于北蔡并改名为北蔡中学。自新世纪以来，学校发展迅速，先后兼并周边御桥中学、莲溪中学。2004年新区对学校实施二元并轨管理，由镇属转为区属。2006年始，学校抓住发展机遇，于2007—2009年争创区实验性示范性高中，2010年通过评审成为区实验性示范性高中。基于良好的办学基础，新区政府与上海海事大学合作共建我校，学校于2010年9月挂牌成为上海海事大学附中。 2011年9月，初高中脱钩，高中独立办学，2015年成为进才教育集团高中学校。 2011年开始，在上海海事大学与新区政府大力扶持下，学校以航海文化教育为载体，打造特色办学品牌，2013年，学校成为区10所特色高中之一，2014年作为新区三所特色高中之一参与上海市教委支持下的上海特色高中项目。学校的国际化交流始于2012年，在新区政府关心指导下，发展态势良好，目前已经与芬兰、美国、德国、英国、加拿大等多所高中与高校形成文化教育交流常态机制。 学校是上海市文明单位，市安全学校、市花园单位、市体育传统项目校、市红十字工作优秀学校，区教科研先进集体、区红旗团组织、区信息化建设优秀学校、区校本研修优秀学校，区见习教师规范化培训优秀基地、区未成年人思想道德建设示范校、区法制教育示范校、区科技艺术特色校、区绿色学校、区语言文字示范校区心理健康达标校等，近几年连续多次获年度绩效考核优秀单位。 （二）办学优势 1．实行有效管理 学校积极创建特色高中，重视内涵发展，实行有效管理。坚持管理制度的建设、完善与执行，形成《海大附中管理章程》；坚持校长负责制，充分发挥党支部监督保证与教代会民主监督作用，实行校务公开，民主、科学、规范管理；坚持人性化管理，提高全校师生的向心力和凝聚力；坚持以目标导向为管理策略，以合作项目为任务驱动，形成学校、部门和个人的目标管理体系；坚持以学校核心价值观引领，形成师生认同度高、较为鲜明的学校文化价值体系。同时，初步通过学生生涯规划指导与教师职业发展指导，探索自主发展的师生管理与评价方式，激发师生发展的内驱力。 2．推进教育改革 学校以高考改革新政为动力，以特色高中创建为载体，积极推进教育改革。加强学校三类课程的体系建设，突出学校办学特色，统整德育活动与学科教学，整体性设计与调整课程架构；加强航海特色德育、航海创新实验室课程开发，尝试跨学科领域课程开发，丰富学生的学习探究经历；加强社会主义核心价值观教育，以“两纲”教育为核心，以航海文化教育为载体，积极开展校园艺术、体育、科技，以及学生社会实践活动，切实提高学生行规、心理、法制和基础道德教育水平；加强适应高考改革的教育改革，尝试探索走班制分层教学。同时，以市级课题《普通高中特色多样发展》子课题《个性化学程与学分制管理》试点项目为引领，开发各学科各学段个性化学程，落实对学生个性化分层教学的指导，不断提高教学工作的成效。 3．促进教师发展 学校以建设一支适应学校课程改革与特色高中创建为目标，不断提高教师的自觉性，促进教师发展。注重教师的师德师风建设教育，完善师德考评机制，关注教师的职业价值感与心理健康；注重校本研修的制度建设，以校本研修网络平台为载体，以新教师的见习培训基地建设为契机，不断提高校本研修的针对性、实效性和系统性；注重教研组与备课组的建设，发挥集体智慧作用，强调学习、实践、研究、反思同步，促进教师由“以教为中心”向“以学为中心”的转变；注重对青年教师与骨干教师培养，建立以特色办学和国际化教育交流为愿景引领的激励机制，不断开阔教师视野，提高专业发展境界。一支专业宽博，教育视野开阔，综合能力比较强（学科专业能力、课程开发能力、学生科研指导与生活指导能力、跨学科合作素养、国际化交流能力等）的教师队伍正在形成。 4. 优化校园环境 学校根据航海文化教育特色发展需求，有计划地加强校园环境建设，校园环境优化。在校园环境设计与布置方面充分凸显航海文化，如航海创新实验室、航海风走廊、航海文化墙、航海风绿化微景观建设等；围绕“航海文化教育”特色创建，开展航海文化节等一系列校园主题活动，不断增强学生的自主合作意识和能力；发挥信息化对学校校园文化影响作用，建设教学资源平台、校本研修平台、学习管理平台、学生综合评价平台等，推出海大附中微信公众号和海大