浅析如何上好一堂课.DOCVIP

浅析如何上好一堂课 薛轶 （大连理工大学城市学院 外国语学院） 摘要：上好一堂课, 首先需要教师有角色意识, 用热情感染鼓励学生; 同时要钻研教材,认真备课, 精心设计课堂活动, 激发学生学习兴趣, 重视对学生任务的跟踪和反馈, 并要注意教师课堂语言的使用及板书设计;除此之外，课堂下的沟通也是促成良好教学效果的有效手段。 关键词：角色 教材 备课 反馈 沟通 在 “如何上好一堂课”这样一个问题，教育战线上的每一位教师都见人见智，各有高论。我想从我自己的实践来谈谈对上好一堂课的一点粗浅的看法。我认为要让教学活动起到良好的教学效果, 应做好以下几个方面： 1 上好一堂课，一位优秀的教师要有角色意识 演员演戏需要进入角色，教师站到讲台上讲课同样需要进入角色。赋予角色意识的教师，能将课讲得声情并茂；能够深入学生的内心，体验学生当时所产生的感情；能在教学内容与学习主体之间建造一座沟通的桥梁，能使师生双边活动配合默契，情感相通。正如赞可夫所说的：“如果教师本身‘燃烧着对知识的渴望’，学生就会‘迷恋’于获取知识。”教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交融。这种情感的互动能激发学生的潜能和创造力，使学生学习兴趣得以巩固和持久促进其学业的发展。 从进入课堂上开始，我就面带微笑，传达给学生一个信息，老师很喜欢为你们，喜欢为你们上课，喜欢与你们交流，为课堂教学奠定一个良好的情绪基础，创造一个愉悦的学习氛围。课上我不仅通过语言，还通过面部表情，眼神，将自己教学过程中内心的感受传达给学生，并敏锐迅速地抓住学生的心理感受，并给他们以积极的回应，让学生感受到他们的想法被注意，理解，肯定和尊重。这样学生上课时会高度配合我的讲授，他们得到的也就越多，而我的知识传授也就越有效率。同时他们受到鼓励后的积极性大大提高，他们的热情与积极参与也鼓励着我，感动着我，鞭策着我。我想，这就是一个教师进入角色后带动学生良好互动所产生的良性循环。一个教师对教学充满热爱之情，就能为教学注入不竭的动力。 2 要处理好“教教材”与“用教材”的关系 作为一名教师，都知道钻研教材的重要性，但是不知道研究什么才是形成“教教材”的根本原因。为什么这样讲，因为有的老师认为：将教材所有的知识传授给学生便是教学。从而过分依赖课本，新课程提倡“用教材”，其含义是将教材作为一种知识的载体，教会学生学习。事实上，我们的教学是为社会服务的，如果我们教的知识与现实脱节，我们的教学岂不是做了无用功？我们的教学就是要教会学生那些终身受益的知识。可能有的教师会讲，教材知识体系的编排，内容的取舍与我们无关。其实不然，我们很多的教师都能掌握一堂课的重点难点，却不善于从长远来把握那些学生终身受益、受用的重点知识。所以我们在评价一堂课时，不能单从一堂课的知识本身来看，教师如何处理好前后知识的联系、培养学生的学习能力才是更重要的。所以我们不能把课堂的好坏仅仅定位在知识上。社会在进步，只有那些为学生受用一生的知识会留在人类文明传递的长河中，如若我们的教师没有识别这些知识的眼光，那他便不能站有教学的致高点是，哪怕教学工作再努力，也只能是扮演着一个教书匠，而不是真正意义上的教师。 3 积极备课，寻找激发兴趣的切入点 备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点；在对教材的把握上，首先对本学科的有关概念要正确理解，并能随时了解本学科理论前沿的动态和发展，始终把最新最科学的知识传授给学生，并善于将学科知识与现实社会、学生生活实际相结合进行教学。其次，教师还要具备基本的社会知识和生活常识，有相关学科领域的知识储备，并能灵活地把各知识点联系起来。 以综合英语听说部分为例，我充分利用语音室资源，每堂课精心设计PPT,并利用大屏幕讲解词汇，难句子，可以帮助集中学生的注意力；大量搜寻与文章背景相关或材料中出现的可以用大屏幕展示的图片，丰富了学生的视野， 增强了他们课堂的学习兴趣。这样自然将学生引入教学，调节课堂气氛，舒缓一下长时间听力疲劳， 同时也拓宽学生的知识面。使其对将要听的文章产生兴趣；不只是以前单调的听，让他们展开想象来理解听力材料。如果对相关背景知识的介绍能让学生对每次英语听说课都有所期待走进教室， 这个课就有了成功的开端。 以英语听说第三册为例Unit 3 Marriage 采用了许多爱情，婚姻和相关的图片， 结尾处用戴安娜与查尔斯王储婚礼的照片引出婚姻中易出现的问题， 最后导出主题， “如何处理”— 婚前协议，书上文章解决之后， 介绍了好莱坞著名影星道格拉斯与凯瑟琳泽塔琼斯的婚前协议。Unit 8 Left-handedness 配和材料中左撇子较惯用右手的人在历史上更易创出