幼稚园教育教学管理思路6则.docxVIP

　　小班常规计划一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。 　　二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 　　三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。 　　爱护园内的公共设施。 　　四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。 　　会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。 　　五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。 　　六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。 　　七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。 　　八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 　　九、学会听上课的信号。 　　十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。 　　十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。 　　十二、让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。 　　中二班保教计划一、班级情况分析本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。 　　其中有12名幼儿是新插班生。 　　经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。 　　现将各方面情况分析如下一健康1、幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。 　　个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。 　　一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。 　　班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。 　　2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调能力。 　　3上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。 　　本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。 　　二社会性和情感方面1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。 　　在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让他们更活泼、开朗起来。 　　2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。 　　部分幼儿坐姿不正确。 　　一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 　　二艺术方面1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。 　　2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。 　　四语言认知方面1、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达。 　　2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。 　　幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 　　3、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性增强了，并养成了较好的听、读、认习惯。 　　幼儿识字量增长明显，但仍需家长的配合。 　　二、本学期教学总目标1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。 　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 　　4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 　　三、班级管理目标1、根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节