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Unit3 weather教学设计 B 第二课时 一、课时内容 B. Let’s learn P28 Let’s play 二、课时分析 本课时是pep小学英语教科书四年级下册的第三单元第五课时，本课时围绕“天气”这个话题展开内容，包括 B.Let’s learn P28.Let’s play 两个板块。 本课时的 Let’s learn.部分通过天气预报员预报各地的气天气状况，呈现了描述天气情况的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy 的词形和意义。 P28.Let’s play部分则用于练习和巩固B Let’s learn. 中的句型和单词。本活动通过一名学生随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’s cold and snowy in Kunming .做描述；同伴则根据实际情况予以确认或纠正Yes,it is./ No,it’s warm in Kunming now. 根据以上教学内容老师应提示学生注意形容词的正确发音和构成规律（即末尾有字母y，发/i/音）。 三、课时目标 1. 能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 2. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。 3. 能够在语境中理解world ，Sydney，London ，Moscow，Singapore 的意思并能正确发音。 4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot and Sunny. Today it’s hot and sunny in Sydney. 四、课时重难点 1. 课时重点 学习单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 2. 课时难点 世界几个著名城市的英文发音。 五、教学准备 1. 本课时的单词卡片 2. PPT 3. 自制一些天气短语和城市名的单词卡。 六、教学过程 Step 1. Warm up and lead-in 1.Free talk T:Good morning, boys and girls. Ss: Good morning. teacher. T:Is it hot outside now? Ss: No, it isn’t . It’s cool outside. 2.Sing the song 《Thunder》 要求学生边做动作边唱.教师提问:What’s it about? 生答：It’s about weather. 设计意图：通过歌谣自由交谈，激发学生交谈的欲望，活跃课堂气氛，创设良好的的学习氛围，为后面的教学做铺垫。 3.Review and lead-in 师趁势再问：Can you tell me some weather words?学生个别回答，集体拼读单词。教师导入now we continue to study “Unit3 Weather B. Let’s learn Let’s play ”,并板书课题 Step 2. Presentation 1. 教学 B. Let’s learn ⑴教学单词 World 和 London、 Sydney 、Singapore, Moscow 教师展示B Let’s learn 插图中的世界地图并与学生展开对话： T: What’s this ? (教师帮助学生回答) Ss： It’s a world map.(板书单词world，并领读) 教师展示气象员的图片，并提问： T：What’s she talking about ? Ss：She’s talking about the weather. T：Which city is she talking about? Ss：悉尼 T： Yes, Sydney . 然后老师板书 Sydney . 并提醒学生在这里d的发音是不完全爆破。 接下来老师指着新加坡的图片说： T：Where is it？ Ss：新加坡 T： Yes, It’s Singapore. 边说边板书Singapore. 并引导学生根据音节拼读单词。然后用同样的方法引出Moscow和London两个城市。 设计意图：通过展示地图引出各个城市，从而展示英语单词，尤其是根据音节拼读单词的方法，更利于同学们接受新知。 ⑵ 教学单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。 ① 教学单词：sunny