Unit5 My clothes A Let’s talk.docVIP

Unit5 My clothes A Let’s talk Let’s play 教学目标 ?a．能听懂、会说：Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this Jnhn’s? Yes,it is. No, it isn’t.并能在情景中进行运用确认物品的主人。 b．能在情景中运用句型It’s Mike’s.They’re Chen Jie’s.表述物品的主人。 c．能够在语境中理解新词yours,hat的意思，并能正确发音。 教学重点?：能在情景中进行运用句型Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t. Is this Jnhn’s? Yes,it is. No, it isn’t.确认物品的主人。 教学难点?:名词所有格的正确使用. 教具准备：头饰? 课件? 各种文具 教学过程 Step 1:Warm-up Free talk Step 2:Presentation ①教师和学生来玩猜一猜游戏。引出重点句型和生单词，教师让5名学生分别上交一些铅笔和书做教学道具。 A.教师走到学生中间：并问5个学生中的一个：“Lucy，are these yours (你的)？”，引出“yours”，引导学生回答：“Yes, they are.”或者“No，they aren’t.”。 B.教师接着问：Are these Kate’s？引出“人名+ s ”，并讲解所有格，举例子巩固引导学生回答：Yes，they are. 或者 No, they aren’t. C.教师拿着一支铅笔：问：“Is it Ann’s?”引导学生回答 “Yes，it is./No，it isn’t.”，并引导学生回答“It’s…s.”。 ②教师完成“Let’s talk” A.介绍 Let’s talk 背景。Amy 和同学们上完体育课，体育老师和Amy说了些什么呢？ B.播放听力，第一遍跟读，第二遍思考：“a:What time is it? b:Whose shoes are these？ c:Whose hat is it？”;核对答案，并在听第三遍时，理解对话大意，学习正确的语音语调。 C.戴上人物头饰，同桌分角色表演对话，并请几组上台表演。 Step 3：Consolidation and extension ①替换“ Let’s talk” 中的关键词，同桌二人对话，练习句型“Are these…?”“Is this…?” ②完成“Let’s play”,同桌两人一组，根据讲台上的东西，运用句型： “Are these…?Yes，they are./No, they aren’t.” “Is this…?Yes， it is./No,it isn’t.” ③课堂小练习，花落谁家？ It’s time to (to/ for) go home! My shoes are (is/ are) green. Are these yours (your/yours)? What about this (this/these )hat？ Step 4:Homework 跟读“Let’s talk”这部分内容。