大班科学：大风和落叶-2019最新幼儿园大班教案.docVIP

大班科学：大风和落叶 大班科学大风和落叶 活动目标 1、 鼓励幼儿大胆表达自己的想法以及用身体动作进行模仿、表现的能力，增进 幼儿对秋天的认识，激发幼儿的想象力。 2、 能按照一定的信号和要求做动作，体验游戏的快乐。 活动准备 铃鼓、音乐。 活动过程 一、 热身活动。 二、 体能游戏《大风和落叶》。 1、 讨论树叶飘落的动作。 ——教师引导幼儿讨论风的大小与树叶飘落状态之间的关系，如刮大风时，树叶是怎样飘落下的？刮小风时，树叶又是怎样飘落下的？ ——鼓励幼儿大胆用身体动作模仿与表现。 2、 教师和幼儿共同商定游戏动作。 ——幼儿扮小树叶，教师要用不同的铃鼓声表示秋风的大小。 ——师什么样的铃鼓声代表什么样的风呢？（大声代表大风，小声代表小风） ——师当听到不同的铃鼓声时，应做什么样的身体动作表示树叶的飘落呢？ ——教师与幼儿共同商定动作（建议如下） （1）当教师摇动铃鼓说“起风了”时，幼儿可以自由地行走或慢跑。 （2）当教师快速地摇动铃鼓说“刮大风了”时，幼儿可以自由地奔跑。 （3）当教师慢速拍打铃鼓说“风小了”时，幼儿可以由快跑变为行走或慢跑。 （4）当教师摇动铃鼓说“刮旋风了”时，幼儿可以做原地自己转圈的动作。 （5）当教师使劲拍动一下铃鼓说“风停了”时，幼儿可以原地站住，然后慢慢地蹲下。 3、根据共同确定的游戏方法，在教师的带领下，幼儿一起玩“飘落的小树叶”的游戏。 ——教师应根据幼儿活动时的具体情况控制幼儿活动量的大小，注意幼儿走与跑的交替以及活动节奏快慢的变换。 三、放松活动。 ——播放轻松的音乐，做放松活动，提示幼儿擦汗，出汗的换衣服。 活动应变 可以改用音乐表示秋风的大小，让幼儿随着音乐的旋律，根据自己的想象表现树叶的活动或动作。 活动延伸 可以鼓励幼儿改变、创新游戏。如玩“大风吹”的体育游戏教师说“大风吹”，幼儿扮小树叶问“吹什么”，教师根据情况变化指令，如吹长头发的女孩子，长头发的女孩子就绕圈跑。 区角活动 环境创设 教师组织幼儿画一幅关于落叶的画，贴在主题墙内。 家园同步 幼儿和家长一起玩“大风和落叶”的体育游戏，并鼓励幼儿创新游戏玩法，发展幼儿创造力。 随机教育 日常游戏中，支持、鼓励幼儿创新玩法，发展幼儿想象力、创造力。 相关链接 附录古诗《秋风词》 秋风词 唐代 李白 秋风清，秋月明， 落叶聚还散，寒鸦栖复惊。 相思相见知何日？此时此夜难为情！ 入我相思门，知我相思苦， 长相思兮长相忆，短相思兮无穷极， 早知如此绊人心，何如当初莫相识。 译秋天的风是如此的凄清，秋天的月是如此的明亮；落叶飘飘，聚了还离散，连栖息在树上的鸦雀都心惊。想当日彼此亲爱相聚，现在分开后何日再相聚，在这秋风秋月的夜里，想起真是情何以堪！走入相思之门，知道相思之苦，永远的相思永远的回忆，短暂的相思却也无止境，早知相思如此的在心中牵绊，不如当初就不要相识。