《桂林山水》教案(6).docVIP

《桂林山水》教学设计之四 第一课时　　教学目标：　　1．初读课文，了解课文内容。　　2．学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。　　3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。　　教学过程：　　（一）导入　　今天我们学习《桂林山水》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。桂林山水甲天下道出了她独特的美和人们对她的由衷赞叹。　　1．出示书中插图（或投影）；　　2．播放《桂林山水》录像；　　3．教师范读课文；　　4．学生谈谈感受。　　（二）学习第一自然段　　1．指名读第一自然段，大家思考：文中哪些词语引起我们对桂林山水的向往呢？这一段在全文起了一个什么作用？　　2．重点体会人们都说：桂林山水甲天下　　（提示：这里的都字，道出了桂林山水在人们心中的位置。那么，桂林山水是不是人人赞美呢？还要我们在亲身感受后才能得出结论。甲天下就是天下第一，本段作者抓住了桂林山水总的特点，在文中起了总起的作用。）　　（三）学习第二自然段　　1．朗读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点？　　2．默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。　　3．交流讨论　　静：感觉不到它在流动。（感觉）　　清：可以看见江底的沙石。（视觉）　　绿：仿佛是一块无瑕的翡翠。（想象）　　板书：