《水调歌头》教案.docVIP

《水调歌头·明月几时有》教案 【教学目标】 　　１、学会通过想象感悟古代诗词的意境。 　　２、通过反复朗读体会情感。 【教学重点】 　　学会通过想象感悟古代诗词的意境。 【教学难点】 　　体会作品表达的人生哲理. 【教学思路】 　　１、本教案以“课程标准”为指导，突出对了学生语文素质的培养。以“情景教学”作为指导的思想，通过善设、再现诗的意境来达到感染学生的目的。 　　２、诗词的朗读和背诵是教学本课的关键。设计了几种新的朗诵方法和教学方法，体现了诗词教学的特点。让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。 如：音乐烘托法、绘画激趣法、散文描述法。通过富有艺术感染力的朗读，使学生更深入地了解作品的思想内容，更能体会诗歌所表达的强烈真挚的情感，更能引起他们的共鸣，从而受到思想教育和美好情操的陶冶。 【教学过程】 一、预习 　　 １、学习生字词。 　　２、查作者相关资料等。 　　　　（预习任务要求学生在课前自学完成。） 　二、导入 　　１、一年一度的中秋节是中华民族重要的传统节日。历来被列为我国三大传统节日之一。同学们，你们家过中秋有什么习俗吗？古人过中秋喜欢吟诗赋文来抒发自己当时的感受，为我们后人留下许多优美诗篇。 　　２、苏轼（１０３７～１１０１ ）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，与父亲苏洵弟弟苏辙，合称“三苏”。为唐宋八大家之一。在政治上属于旧