《桂林山水》教案(3).docVIP

《桂林山水》教学设计之七 一、教学目标　　１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。　　２．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。　　３．学会本课生字新词，理解重点词句。　　４．有感情地朗读、背诵课文。　　二、教学重点、难点　　１．了解桂林山水的特点，想象其美景。　　２．学习作者观察和表达的方法。　　三、教具准备挂图　　四、课时　2课时　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、前提测评　　　　让了解桂林的学生说说桂林山水的情况。　　二、出示本课时目标三、导学达标　　　1、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中　　　　出示挂图，同时教师进行范读，对图文进行整体感知，尔后让学生谈感受。　　　2、课文是怎样评价桂林山水的？　　　　找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。　　　3、观赏漓江的水（学习第二自然段）。　　　（１）观察图画中的漓江水　　　　　　问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？　　　（２）归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。　　　　　（特点之一“静”。从感觉上突出了漓江水的“静”。）　　　　　（特点之